《林黛玉进贾府》第三课时学案李普选.docVIP

《林黛玉进贾府》第三课时学案 【学习重点】 1．欣赏物形象，品味小说语言。 2． 体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。 3． 欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。 【学习难点】 1．学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。 2．把握人物的性格，了解刻画人物的方法。 【学习过程】 林黛玉。1、原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？答： 2、 在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭， 原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭…… 这一席话表现了她怎样的思想性格？答： 3、在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。这表现她怎样的性格？答： *4、在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。这表现她怎样的性格？答：[来源:Z.xx.k.Com] 5、贾母向黛玉问念何书，黛玉回答：只刚念了《四书》。过了一会儿，宝玉问她：妹妹可曾读书？不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。为什么林黛玉回答前后不一致呢？表现她怎样的思想性格？请简析。答： *关于黛玉的肖像有两次描写，一是众人见黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。――这两次描写表现黛玉的共同点是：_____________________________。 ――这两次描写表现黛玉的不同点是：______________________________。 下面是《红楼梦》第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈仕途经济，公开赞扬林黛玉从来不说这种混帐话。林黛玉听后有如下反应。对其分析不当的一项是( )。　　黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有金玉之论呢?既有金玉之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢?所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每过神思恍惚，病已渐成，医者更云；气弱血亏，恐致劳怯之症。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何!--想到此间，不禁泪又下来。Ａ、这一段运用了内心独白的心理描写手法，反映了林黛玉的思想、情感和感受。Ｂ、林黛玉的喜、惊是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基础上，而宝玉又对她一片真情，也看出林黛玉对宝玉的一往情深。?Ｃ、林黛玉的喜、惊、悲、叹四个方面，表现了林黛玉听到宝玉话后矛盾复杂的思想感情，也反映了她多愁善感的性格。?Ｄ、林黛玉的悲叹含有对男女爱情不自由的封建社会的反抗，因此她担心宝玉变心而去爱宝钗。?3、贾宝玉。*在宝黛初会之前就侧面描写了贾宝玉。请概括其主要内容，并指出贾宝玉的性格特征。（1）主要内容：王夫人劝戒林黛玉，说贾宝玉一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻，只休信他。（2）主要内容：林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常，极恶读书，无人敢管。 性格特征：__________________________________。 *文中《西江月》二词有什么深层含义？答： * 心有灵犀一点通。宝黛初会这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。写黛玉侧重写心理活动，写动作是见 ，这对于羞涩的少女，这是得体的 。而写宝玉是侧重语言和动作，笑，看罢走近黛玉身边坐下又细细打量一番。这表现宝玉怎样的思想性格？答：____________________________________。*宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( )?Ａ、为了行文简洁，突出人物形象特点。 Ｂ、黛玉服饰平常，没有什么特别。?Ｃ、在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。?Ｄ、宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。?*贾宝玉衔玉而生，通灵宝玉是贾宝玉的命根子，可他为什么要摔这一通灵宝玉？答： 【当堂训练】 课文中用后人两首《西江月》揭示宝玉思想性格，分析这两首词。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状！ （1）选出对“膏粱”理解正确的一项（ ） A．膏药和高粱 B．肥肉和精米 C．膏药和高粱，指身体不好的人。 D．肥肉和精米，借指富贵子弟。