当代大学生情感亚问题研究_1课件.pptVIP

广州医学院编审 董莉 一、马加爵系列杀人案及“马加爵现象”给我们的警示 二、情感、健康、亚健康、“情感亚健康” 三、当代大学生“情感亚健康”的种类和表现 四、当代大学生“情感亚健康”问题产生的主要原因 五、当代大学生远离“情感亚健康”的主要途径 一、马加爵系列杀人案 及“马加爵现象”给我们的警示 云南马加爵 江西薛荣华 广州牛兴杰 北京董秀海 （江苏、山西等）  人们不禁要问： 我们用情感、智慧和期望托起来的新一代为什么与我们的距离越来越远？ 我们用浪漫、纯洁和灵性为下一代编制的宏伟蓝图为什么与我们的初衷越来越不吻合？ 我们用泪水、汗水和希望筑起的未来大厦为什么在没有经风雨之前就坍塌了？  没有健康的情感， 就没有真正的健康 没有健康的情感， 就没有幸福的生活 教育存在着某些缺失（育人为本 德育为先） 教育面临着实效性问题 一个人生活质量的高低并非仅仅取决于他拥有什么，而在于他怎样看待这些拥有，如何感受这些拥有，也就是，这些拥有如何在他的情感世界和现实生活中产生作用。（过去、现在） 二、情感、健康、亚健康、 “情感亚健康” 情感： 一是指对外界刺激作肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。 二是指人与人之间的社会性感情。我们所说的“情感亚健康”中的情感，包括这两方面的内容。 健康： 是一种和谐，是人的身体、心理、情感、思想、行为的和谐，是人的内在生存结构的和谐，是人与人、人与自然、人与社会的和谐，从而能够实现人的全面、协调、可持续发展。（联系） 健康： 一种平衡和完善，是人的生理、心理、情感、思想、行为的系统的平衡与完善，是人的所有方面一种积极的、动态的平衡与完善，是指向未来的一种创新发展的潜能和能力。 亚健康： 是人们处于健康与疾病之间的健康低质量状态及其体验 。“亚健康”主要体现在人们的身体、心理、情感、思想、行为五个方面。（表现 ） “情感亚健康” 亚健康表现在情感上，即“亚健康”问题在人的情感方面的表现以及人们对它的体验，就是“情感亚健康”。 情感健康尤为重要 伟人毛泽东、邓小平 感动中国之人（杨、徐、田、明、 任、桂、袁、牛、孙、刘、女） 普京 克林顿 三、当代大学生 “情感亚健康”的种类和表现 1、富余型的“情感亚健康”： 该给的情感给多了 一是对自己的情感给多了。（逆反-以自我为中心-自以为是-自命不凡-自我-自尊-理解、尊重他人-我是谁） 二是对自己情人的情感给多了。（“情人节”现象—不陪亲人陪恋人—不买教参买玫瑰—不做论文做礼物） 三是对朋友的情感给多了。（牛兴杰的同学—“哥们意气”，无原则的团结。有的搞“老乡情怀”，过分看中老乡之间的情谊。还有的甚至搞起了“帮派”。 富余型的“情感亚健康”，就是一种情感“肥胖症”，如果不减肥，任其发展，就一定会得情感方面的疾病，使情感生活不健康。要走出富余型的“情感亚健康”，就要给情感“减肥”，把不该给的情感收回来。 2、缺乏型的“情感亚健康”： 该给的情感给少了 一是对家人的情感给少了。（春运 情人节 一封信 一笔帐 父母卖血 田世国） 二是对同学的情感给少了。（马加爵 同学关系） 三是对老师的情感给少了。（不沟通、不理解、不尊重） 四是对社会的情感给少了。（有的人对社会生活不闻不问，视而不见，持冷漠、鄙视的态度；对社会缺乏了解、理解、支持。） 缺乏型的“情感亚健康”，就像没有烧开的水，喝下去会拉肚子。走出缺乏型的“情感亚健康”，就要正视现实，将该给的情感给够，使该有的情感达到应有的沸点。 3、超前型的“情感亚健康”： 该给的情感给早了 一是早恋问题。（早恋 早孕 性病 媒体 学校 父母 环境等） 二是校外开房问题。（认识 危害 东山 爱 权利 责任 道德） 三是网恋问题。（警惕带刺的玫瑰） 早给的情感，就像没有熟透的水果，很涩嘴。要