《工程测量技术》课程课堂实验指导书.docVIP

湖北国土资源职业学院 《工程测量》课堂实验指导书 课 程 名 称 工程测量 课程性质 □独立设课　■ 非独立设课 授 课 班 级 测绘类各专业 授课教师 教研室 工程测量教研室 系（部） 测绘工程系 实验课程基本情况 大纲版本号 大纲类型 □ 统颁　■ 自编 实验室 名　称 精密仪器实验室 学时 总学时 20 所属系部 测绘工程系 本学期 实验员 周学时 总体安排 本实习是在《工程测量》相应的理论教学相应章节结束后，穿插其中进行，主要是为了增强学生的感性认识，增强学生的动手能力，加强技能验练。 实 习 内 容 序号 实验名称 实验学时 开出要求 实验一 角度放样 2 必做 实验二 距离和高程放样 2 必做 实验三 点位放样 2 必做 实验四 纵、横断面测量 2 必做 实验五 纵、横断面图绘制 2 必做 实验六 断面法土方计算 2 必做 实验七 圆曲线测设 2 必做 实验八 缓和曲线测设 2 必做 实验九 厂房矩形控制网布设 2 必做 实验十 建筑物沉降观测 2 必做 教学目标 《工程测量》是一门理论与实践结合较为紧密的课程，在讲授基本理论与基本知识的同时，必须重视实验课的教学。其目的是通过实验环节使学生能基本理解工程测量学的基本原理与方法，了解施工测量的基本内容，掌握施工放样的基本方法及其适用范围，掌握工程测量中数据处理的原理和方法，初步运用测量仪器正确地进行工程建设各阶段的测量工作，并分析测量结果，写出施工测量报告。 仪器设备 1、DS3型水准仪、DS1型精密水准仪 2、DJ6型经纬仪、DJ2型经纬仪 3、全站仪、标尺、棱镜、三脚架、尺垫 5、电脑、计算器 实验材料 1、相关测量、放样与计算手簿及表格 2、铅笔、刀片、钢卷尺、橡皮擦 考核办法 1、本实验课为《工程测量》课堂实验，不进行单独考试，只进行考核。 2、根据《工程测量》课程教学大纲考核方案，本实验课总分为100分，其中出勤占20%，操作技能40%，实验报告占40%，实验成绩按20%登记到期末总成绩单上。 3、实验报告编写按相关要求编写，并附有实验原始数据、图表、计算数据、分析结论等。 4、指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。 实验项目及指导教师 序号 实验项目 学时 实验场所 指导教师 1 角度放样 2 校内实验基地 2 距离和高程放样 2 校内实验基地 3 点位放样 2 校内实验基地 4 纵、横断面测量 2 校内实验基地 5 纵、横断面图绘制 2 校内实验基地 6 断面法土方计算 2 校内实验基地 7 圆曲线测设 2 校内实验基地 8 缓和曲线测设 2 校内实验基地 9 厂房矩形控制网布设 2 校内实验基地 10 建筑物沉降观测 2 校内实验基地 11 12 13 14 14 16 17 18 实习一 角度放样 一、实验目的 1、掌握角度放样的基本原理和方法； 2、学会用全站仪或经纬仪根据直接法和归化法放样任一已知角度。 二、实验内容 角度放样。 三、仪器、设备、材料 仪器设备：计算器、钢卷尺、经纬仪或全站仪。 自备材料：记录板、铅笔。 四、实验准备 1．理论知识预习及要求 实验前，必须认真、仔细的复习《工程测量》教材的相关章节，回顾全站仪和经纬仪角度放样的基本操作内容。 2．实验指导书预习及要求 实验时，要携带课本和《工程测量课堂实验指导书》，对照本次实习的相关内容有组织有纪律的开展实习。 3．其他准备 实验前，各小组负责人必须带有效证件提前十分钟借好仪器设备，准备好自备材料。 五、实验过程与指导 1、方法介绍。指导教师现场通过演示讲解使用经纬仪或全站仪放样角度的方法，以及注意的问题。 2、学生以组为单位（3—5人），选择场地架设仪器。 3、角度放样，教师现场指导。 4、检核。 六、注意事项 1、安置仪器时应将仪器中心连接螺旋拧紧，防止仪器从脚架上脱落； 2、经纬仪或全站仪均为精密光电仪器，在使用时要按照操作规程作业； 3、在角度放样过程中严格遵守角度测量相关操作技术规程和技术规范； 4、转动各螺旋时要稳、轻、慢，不能用力过猛；螺旋转到头要返转回来少许，切勿继续再转，以防脱扣； 5、发现问题，及时向指导教师汇报，不能自行处理。 七、实习基本要求 1、学生以组为单位（3—5人）用经纬仪或全站仪分别用直接法和归化法放样角度； 2、根据放样过程写出实验报告。 八、思考与提高 1、什么叫放样？放样与通常所说的测量有何区别？ 2、放样有哪些方法？ 3、归化法角度放样的步骤有哪些？放样过程中要注意哪些问题？ 实习二 距离和