科学探究导学案.docVIP

专题复习三 科学探究 【学习目标】1了解科学探究的基本步骤。 2 学会根据已有的知识和经验解答实验探究题的一般思路和方法。 3 通过自主交流思考、探究时产生的疑惑来发现问题、解决问题、培养创新能力和实践能力。 4 在探究活动中激发学习化学的兴趣，体验到学习和探究的乐趣。 【重难点】学会解答探究型试题的一般思路和方法。 【知识连接】围绕猜想与假设进行实验方案的设计（科学性、安全性、可行性、简易性）。 【学法指导和使用说明】合作探究，在探究中反思总结。 【学习过程】 一 实验探究 请设计实验鉴别两瓶失去标签的溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水。 仪器：试管两只，导气管一个。 设计实验 实验步骤 预期现象 结论 提出问题：二氧化碳与氢氧化钠是否发生化学反应？ 二 合作探究 请设计实验方案证明你的猜想，并在实验探究中总结出实验探究的基本步骤和思路。 实验步骤 预期现象 结论 方法1 方法2 方法3 总结:科学探究的步骤： 。 三 例题展示 设计方案验证假设类探究题 此类题根据提出的问题或猜想与假设，设计实验验证提出的问题与假设是否正确。此类题是中考的重点体型之一，所占分值也比较高。解答此类题要熟悉物质的性质及变化规律，针对试题具体分析，设计出合理的方案进行验证。方案设计应遵循科学性、简约性、安全性和可行性原则。 （07）15.(9分)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MO2和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。 【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是： ，此实验中处宜采用的气体收集方法是： 。 【实验记录】 1 2 反应物 6％H2O2 6％H2O2 催化剂 19红砖粉 19 MnO2 时 间 152s 35 s 【结论】该探究过程得出的结论是 。 【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MO2和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案) 【假设】 。【实验方案】 。 你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励4分(化学试卷总60分) 假设】 。 【实验方案】 。 阜阳市成效中学九年级化学导学案