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青少年网球运动员人格特征、运动表现及其关系研究 　　摘要：研究对青少年网球运动员为人格特征、心境状态和运动表现的基本情况进行调查与分析，并对二者之间的关系和影响作用情况进行了初步探讨。采用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计等研究方法，对参加2009年全国青少年网球比赛的207名运动员的基本情况、人格特征和运动表现进行调查，对收集的数据进行基本描述统计分析，两个独立样本的T检验，方差分析和相关分析。结果表明：(1)青少年网球运动员的人格特征在内外向、神经质量表上均不存在性别、年龄、运动等级和主力与否上的差异，但在精神质维度上存在年龄上的差异。(2)青少年网球运动员的运动表现能力不存在性别、主力与否上的差异，不同年龄和不同运动等级的运动员在方案的实施/执行和有效战术两个维度上存在显著性差异。(3)青少年网球运动员人格特征中的精神质维度与网球运动表现中的疲劳、焦虑呈正相关，与其他运动表现维度没有相关性；内外向维度与网球运动表现中的方案的执行/实施、决心、流畅、有效战术呈显著正相关，与失去沉着呈负相关；神经质维度与网球运动表现中的失去沉着、焦虑、疲劳呈高度显著正相关，与决心、流畅、有效战术呈高度显著负相关，与方案的执行/实施呈显著负相关。(4)青少年网球运动员人格内外向影响网球运表现的方案的实施/执行、失去沉着、决心、流畅和有效战术，神经质影响网球运动表现的方案的实施/执行、失去沉着、决心、疲劳、焦虑、流畅和有效战术，精神质影响网球运动表现中的疲劳和焦虑。 　　关键词：青少年；网球；人格特征；运动表现；关系 　　中图分类号：G804.8　文献标识码：A　文章编号：1008-2808(2012)04-0098-06 　　网球运动正以其独特的魅力风靡世界体坛，网球运动的高雅礼仪、高度的技艺性、技术的优美性、战术的合理规范性和比赛结果的不确定性等特点吸引着越来越多的网球爱好者。随着竞技网球运动的快速发展，运动员的身体素质和体能等各方面的素质得到不断的提高，各项技战术也都得到空前的发展，比赛的规则也不断修改和完善，使得比赛过程更加激烈，比赛胜负的争夺更具悬念。 　　??理因素在网球比赛中起着中重要作用，有人说：竞技网球比赛可以看作是一种心理战。吉米，康纳斯指出，职业网球比赛中运动员的表现有95％取决于心里因素，高水平网球运动员需要具备良好的身体素质、快速的步伐移动、完美的技术动作、先进的战术理念和强烈的比赛意识，当你具备了以上诸多要素时，你则需要稳定的心里状态和良好的心理调控能力来确保你在比赛中发挥出最佳水平。 　　目前国内外专家学者较少从心理层面来分析影响网球运动员成绩，较多的是停留在对技战术的分析研究。为此，对影响网球运动表现心理层面的研究显得尤为重要，尤其是青少年网球运动员的多变、反叛等特点，易动感隋、情感比较强烈，遇事容易激动，同时存在多种情绪状态，表现出更为明显的可变性，对青少年网球运动员的研究就更具效果和价值。 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　以参加2009年全国青少年网球比赛的各个年龄段的运动员为研究对象。 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法 　　通过相关文献的查阅，整理、归纳并分析运动员人格特征、心境状态和运动表现的情况，提出研究假设。 　　1.2.2问卷调查法 　　共发放问卷230份，回收问卷213份，回收率92.6％，其中有效问卷207份，有效率90％。其中男运动员114名，女运动员93名；一级运动员38名，二级运动员105名，二级以下运动员64名。通过对相关运动量表的分析，结合前人的研究成果进行问卷的选择，采用国内相对实用准确的运动员专用测量量表，并进行信度检验。 　　1.2.3实地考察法前往北京(U-12)、潜山(U-16)、江门(U-14)三个青少年网球比赛现场进行实地调研，并和教练、运动员进行访谈，了解一些与本研究有关的青少年网球运动员的基本情况。 　　1.2.4数理统计法 　　运用SPSSl3.0统计软件对收集的数据进行整理、分析，以便探讨运动员人格特征、心境状态与运动表现之间的关系。 　　1.2.5逻辑分析法 　　运用归纳、比较、综合逻辑方法，对各种信息进行全面分析，并进行讨论与分析，并提出相应的对策和建议。 　　1.3研究工具与施测 　　运用包括运动的基本情况、艾森克人格量表和网球运动表现组成的问卷，分别对不同分站赛的不同年龄组的运动员进行测验，当场收回问卷。其中艾森克人格问卷属于人格测验，评估内外向，情绪稳定性等人格特征。是由英国Eysenck HJ根据其人格三个维度的理论编制而成。它由三个人格维度和一个效度量表组成。括内外向(E)、精神质(P)、神经质(N)三个纬度和一个测谎量表(或社会掩饰性量表，L)。运动表现评价量表是Rees，T，Hardy，L，Ingledew,D.