通过舞蹈教育加强中职校园文化建设探索.docVIP

通过舞蹈教育加强中职校园文化建设探索 　　摘 要：舞蹈教育是中职学校开展美育、实施素质教育的一项重要内容，对于校园文化的缔造、校园和谐氛围的营造发挥着重要的作用，本文从通过舞蹈教育加强中职校园文化建设的有效探索和积极创新等几个方面进行了阐述，重点理清了中职学校舞蹈教育在学校校园文化建设中的作用与地位，构建了较适合中职舞蹈教育的教学模式，提出了改进中职学校舞蹈教育、加强校园文化建设的新思路。 　　关键词：中职； 校园文化建设； 舞蹈； 舞蹈教育 　　中图分类号：G40-055 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）10-133-002 　　良好的校园文化是培养中职学生个性品质和综合素质的关键因素。舞蹈作为一种独立的艺术品类，以其独特的美育功能，给校园带来了欢笑与生机，通过舞蹈丰富多彩的表现形式以及其特有的兴趣和美感，不但能提高校园文化的品位，还能使中职学生在获得舞蹈知识与技能的同时，产生感官娱乐，身心和谐，情感交流，陶冶情性等多方位的观赏价值。因此我们在进行学校校园文化建设的同时，切勿忽视了舞蹈教育的独特作用。 　　一、中等职业学校舞蹈教育在学校校园文化建设中的作用与地位 　　1.舞蹈教育是中职学校开展美育工作的重要手段之一 　　通过舞蹈教育引领学生走进舞蹈的世界，使他们充分体会到人体语言的美妙，将内心的体验上升为人性自然的流露，青年人应有的活力得到尽情的展现，健康的体态美与内心充实的情感世界在舞蹈中得到培养。 　　1.1舞蹈教育对中职学生自身完美的功用。中国近代倡导美育的著名教育家蔡元培认为：美育与人的成才有着极其重要的关系。而舞蹈教育在对青年学生的形体美以及风度气质提升方面起着很重要的作用。跳舞是铸造形体美的活动，舞蹈中的舞姿要求优美协调，久而久之会使人养成良好的习惯，其气质、情感、涵养、风度、形貌、言谈举止等方面都会更加高雅。除了要修炼形体、仪表等身体美，还要以其自身完美的形象影响社会上的其他人群，并与此同时，注重思想、品德、情操方面的心灵美的修炼，从而达到身心健康和谐的美。 　　1.2通过舞蹈教育提高中职学生的审美能???。舞蹈是一种美的教育，舞者按照丰富多变的节奏和作品特有的韵律，通过点与线的移动，形成动静结合、多变的形态，给欣赏者以美的享受，随着动作的伸延、跳跃、展开、摇摆、纵空、伏地、旋转、静止，身体上下的高低配合，在一定空间做的各种姿态，来表达人的思想感情，反映人的内心世界，使人们在那灵巧的躯体的艺术展现上，感受到美的熏陶。在训练当中学生反复练习，努力达到审美要求的过程中，学生也能够对美加以理解和认识，逐渐提高艺术修养和水平，树立正确的审美观。 　　2.舞蹈教育是中职学校实施素质教育的重要内容和形式 　　2.1以舞健体，提高学生的身体素质。舞蹈是一种结合协调性和灵活性的人体动态造型美的运动，通过舞蹈训练达到一种人体造型美。通过舞蹈形体训练，可以增强学生的体力、健全学生的体格、促进骨骼发育，不但能增强身体素质，提高健康水平，保持稳定体重，还能使学生外在形象和内在气质得到良好的修饰和改善。通过舞蹈训练，学生走路自然就挺胸收腹，彻底改变了含胸驼背等不良走姿，展现了更好的精神风貌。 　　2.2以舞练志，增强学生的意志品质。舞蹈训练是培养学生意志和毅力的好方法。约翰·马丁曾提到“舞蹈，磨的是柔韧的筋骨，炼的是钢铁的意志。”通过舞蹈训练，能够锻炼一个人的意志和培养克服困难的能力，特别在软度训练中往往是在尊重人体科学发展规律的前提下，超出人体骨骼韧带的限制，既不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，没有一定的毅力是很难做到的，而这种毅力的培养为以后走向成功之路奠定了一定的基础。舞蹈的技术技巧训练更是如此，不仅要求有一定的软度，而且要求在完成动作时在空中有停顿的瞬间，所以要求舞蹈者要具有较强的身体素质和坚强的意志力。 　　2.3以舞修心，强化学生的心理素质。躯体健康、心理健康、具有社会适应力是健康的三个要素。舞蹈作为一种个性化很强的艺术，有利于青年学生建立、培养完善的心理素质，促进其健康成长。学生通过学习和自发创作舞蹈动作，表达内心情感，这既是一种心理疏导过程，也是自信心培养和建立的过程，不但可以帮助调节学生因学习压力或就业、生活压力造成的郁闷困惑心理，还可以通过舞蹈训练陶冶情操，舒缓身心。 　　2.4以舞养性，培养学生的良好性格。学校的舞蹈教育具有独特的教学方式：既是群体模仿，又是个性创作展示；既具有艺术情趣，又自由活泼，使他们在自我与群体中，感受到学习的乐趣和个性的调适，感受到互相配合、平等互助的重要性，经过一段时间的学习，尤其在表演舞台上，他们都会表现出出人意料的自信和从容。舞蹈教育对学生的性格培养是潜移默化的，具有独特的不可替代的作用。 　　2.5以舞升品，提升学生的文化品位。社会的进步，使“人才”不再是