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轮滑课教学中建立良好师生关系研究 　　摘 要：本文运用文献资料法、逻辑分析等方法阐述轮滑教学中建立良好师生关系的重要性，并结合在轮滑普修课中的教学实践经验及教学过程中所遇到的问题进行分析，并得出相关结论：一、良好的师生关系能够调动学生学习的积极性和主动性；二、良好的师生关系能够创造融洽的课堂氛围；三、良好的师生关系能够提高教师的教学效率。 　　关键词：轮滑课；教学；师生关系 　　前言： 　　轮滑运动又称滚轴溜冰、滑旱冰，轮滑运动具有历史悠久的发展史，最早于公元1100年的溜冰鞋是利用骨头装在长皮靴脚掌上帮助猎人也能在冬天才能进行的打猎的游戏。由苏格兰人Dutchman于公元1700年创造的，但真正的轮滑鞋是由美国的詹姆斯？普利姆普顿于1863年发明的，这个发明极大地推动了轮滑运动的发展。众所周知，轮滑运动是一项集健身、娱乐、竞技为一体的体育运动项目。自进入我国以来就深受广大群众特别是青少年的青睐，它不仅可以增强体质，更有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品格、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。同时，不会受气候条件的影响，易于开展和普及，目前，随着全民运动的广泛开展，全国大、中、小学已把轮滑运动作为体育课程开设，深受学生的喜欢，也为轮滑运动的发展及推广起到积极的推动作用。 　　轮滑运动作为学校开设的一门体育运动项目，也是区别于陆上体育项目的一项特殊的体育运动，它改变了人们以往的体育锻炼习惯，身体严重失衡，对初学者来说，会产生恐惧心理，因此，教师在教学过程中，选择教学方法要合理、有效，在教学中，创造和谐的课堂气氛，让学生心里上消除恐惧感，这就要求教师在教学过程中构建良好和谐的师生关系，避免学生产生“身顺心违”、“厌烦抵触”的情绪，从而提高教学质量，确保教学任务的顺利完成。 　　1.轮滑运动的特点 　　轮滑运动作为一项体育运动，不仅深受学生们的热爱，也是健身爱好者首选的体育运动项目，它的运动特点有以下几点： 　　1.1 娱乐性 　　轮滑有很强的娱乐性和趣味性，通过这项运动，可以使人们从平时紧张、压力繁重的学习和工作中解脱出来，达到身心放松的目的。 　　1.2 健身性 　　轮滑是一项全身运动，它能促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，能增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和各关节的灵活性，特别是对人掌握平衡能力上有很大的作用。 　　1.3 观赏性 　　随着经济的不断发展，轮滑运动以高超、精湛的技能吸引着广大轮滑爱好者的眼球，运动中的轮滑由于其音乐性和节奏感较强，被誉为“带着轱辘的舞蹈”，具有较强的观赏性。 　　1.4 工具性 　　轮滑作为一项体育运动不但能发挥体育运动的功能，而且具备交通工具的特性，在平整的路面上，轮滑可以成为代步工具。 　　2.良好师生关系的建立在轮滑教学中的意义 　　3.1 轮滑教学中良好的师生关系能够调动学生学习的积极性和主动性 　　在轮滑教学的开始阶段，学生的认真学习取决于两个方面，一、个人对轮滑课的喜欢程度；二、教学环境（如：场地、器材、教师的教学方法及教学模式等因素）；但部分学生在教学的开始阶段就不喜欢这项技能，在学习的过程中，就会产生“当一天和尚撞一天钟”的应付心里，如果教师不满学生的表现，用刻薄的语言来压制学生，结果就是学生对教师的教学产生逆反心理和抵触情绪，更不愿学习，师生关系的紧张造成教师教学效率低，学生的学习效果差。因此，教师在教学的开始阶段，要了解学生的基础，重视对轮滑课没有兴趣的学生，在学习的过程中多用鼓励的语言来肯定学生的学习，认真听取学生学习轮滑课的心得和体会，在练习的过程中及时给予指导和反馈，让学生对自己的学习有一个清晰的认识，学生看到教师的付出，在以后的学习中为了回报教师的辛苦，学生会积极主动的去学习，由此可见，良好的师生关系是教师和学生获得成功的需要。 　　3.2 轮滑教学中良好的师生关系能够创造融洽的课堂氛围 　　和谐、融洽的课堂氛围更能激发学生学习的动力，在轮滑课教学中，建立良好的师生关系能够拉近教师和学生的距离，教师在教学中虽然起着主导作用，但学生在教学中发挥着主体作用，教学，是教师的教和学生的学紧密相连的，缺一不可。而轮滑课也是一项娱乐性、趣味性很强的体育项目，轮滑教师要充分利用轮滑的特点来调动学生学习，在课的开始部分导入一些有趣的游戏来活跃上课的氛围，和学生共同游戏，共同学习，融入学生，久而久之，师生之间的关系越来越近，学生更乐意接受教师传授的轮滑技能，轻松的学习氛围，学生学习会更积极，使得教学达到良好的效果。 　　3.3 轮滑教学中良好的师生关系能够提高教师的教学效率 　　众所周知，轮滑运动改变了以往的运动习惯，对初学者来讲，脚下突然增添了几个轮子，会出现前倒后歪、重心