第二讲大学时代创新宝典mdash;思维及创造性思维培养.ppt

第二讲（第二章） 大学时代的创新宝典 —思维及创造性思维培养 人是一根有思想（会思维）的芦苇——法国思想家帕斯卡尔 人是一根有情感的芦苇 第一节 思维的定义及其分类 一、思维 思维是人脑对客观现实概括和间接的反映，他反映的是客观事物的本质及其规律。 人作为大千世界中小小一根脆弱的“芦苇”之所以能处于主导位置，乃是因为人不只有情感，而且更有思维。 第一节 思维的定义及其分类 （一）从思维活动的基本形式分 抽象思维：又叫逻辑思维，它是以概念、判断、推理为主要形式的思维形态。 二、思维的分类 灵感思维：灵感思维是在抽象思维和形象思维的过程中，因受某种启发而爆发的思想火花，是通过潜意识对问题的长期思考使结果涌现于显意识而产生顿悟的一种思维形态。 形象思维：形象思维是以直观形象和表象为主要形式的思维形态。 （二）从思维抽象程度分 直观行动思维：指直接与物质活动相联系的思维，即感知运动思维。 二、思维的分类 抽象逻辑思维：是在实践活动和感性经验基础上以抽象概念为形式的思维。 具体形象思维：是以具体表象为材料成分的思维，是一般形象思维的初级形态。 （三）从活动的目的性不同分 上升性思维：以实践所提供的个别性经验作为人们思维活动的起点，整个思维活动的目的则是使个别性认识上升为普遍性认识。 二、思维的分类 决策性思维：又称决断性思维，是以规范未来的实验和预测其效果为中心内容的思维活动。 求解性思维：求解性思维是指始终围绕问题所展开的思维活动。 （四）根据思维主体分 个体思维：个体思维是指社会实践中不同时代、不同职业、不同年龄的个人所进行的具有自身特点的思维活动。 二、思维的分类 社会思维：是指在一个群体中，把各个个体思维协调起来，认识和解决某些共同问题的思维活动。 （五）根据思维程序的角度分 分析思维：是以一次前进一步为特征的一种思维方式，也就是包括归纳、演绎、证明的逻辑思维。 二、思维的分类 直觉思维：是直接领悟 的思维和认知，它是人脑对于突然出现的新事物或新问题及其关系的一种迅速的识别、敏锐而深入的洞察、直接的本质理解和综合的整体判断。 （六）根据思维的智力品质分 常规性思维：也称再现性思维，是指人们运用已经获得的知识经验，按现成方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式，是人们日常学习、工作和生活中常见的思维方式。 二、思维的分类 创造性思维：是抽象思维、形象思维和灵感思维的综合，是思维的最高形式，是重新组织已有知识，用新的方法和程序解决问题，并创造出新的思维成果的过程。 有一天，歌德在魏玛公园散步，与一名反对他的文艺批评家“狭路相逢”。 名人思维案例 据说有商人旅行者见到海涅（海涅是犹太人），对他说：“‘我最近去了塔希提岛，你知道在岛上最能引起我注意的是什么？”海涅的回答是：—————— 案例一 逆向思维案例 19世纪中叶，美国加州传来发现金矿的消息。许多人认为这是一个千载难逢的发财机会，纷纷奔赴加州淘金。17岁的亚默尔也经历千辛万苦加入了这支庞大的淘金队伍。一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥，水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没圆致富梦，反而丧身此处。亚默尔发现了卖水的商机：—————— 案例二 逆向思维案例 亚默尔开动脑经，摆脱常规、冲出俗套的思维和行动使其成为“淘金”的成功者，正是其利用逆向思维思考问题的结果。 另一个类似的例子是：日本有个叫多川博的人，他的公司原来是生产雨衣的，产品销路不大。一次他偶尔从人口普查中获得信息：日本每年出生婴儿250万。于是他突发奇想，果断决定生产尿布，结果一举成功，为自己创造了巨大的收益，成了世界闻名的“尿布大王”。 案例三 第六次人口普查结果：“上海常住人口为2301.91万人，其中，外省市来沪常住人口为897.70万人。”市统计局昨天公布了本市快速汇总的第六次全国人口普查主要数据。与2000年第五次人口普查的1673.77万人相比，本市10年来常住人口共增加628.14万人，增长37.53%；平均每年增加62.81万人，年均增长率为3.24%。 思考一：从上海人口的以下数据你能想到哪些？ 案例四 有人问哲学家奥佛拉斯塔：“在交际场合中一言不发好不好” 奥佛拉斯塔回答：“如果你是个傻瓜，那么一言不发是最聪明的；如果你是个聪明人，一言不发则是愚蠢的。 （这个故事中哲学家应用了什么思维？） 案例五： 传说某国国王怪鉴赏麻雀。一个人在市场上买了六只麻雀，这些麻雀都来自中国，他决定拿这些麻雀去讨好国