【大下-4】我奇怪我发现.docVIP

大班第二学期《 主题目标： 1.了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。 2.学习用正确的态度面对换牙事件，学习保护牙齿的正确方法，提高保护牙齿的意识。 3.尝试依据实验结果推理蛀牙形成的原因，萌发“眼见为实”的科学态度。 4.乐意用自己喜爱的方式表达在活动中所获得的牙齿相关经验，提高协作与创作能力。 5.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察力、逻辑思维能力。 6.初步了解报纸的基本特点和功用，通过报纸的二次利用，变废为宝。萌发初步的环保意识。 7.学习大胆地用语言、音乐、绘画灯形式等表达自己获得的关于纸的各种经验，提高相互合作、创造的能力。 8.知道造纸术是中国古代的四大发明之一，知道纸在现代生活中用处很广，懂得节约纸，保护纸，并学习宣传节约用纸。 9.积极探索纸的不同变化与承受图书重量的关系。主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 10.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源、影子的关系产生探究兴趣。 11.在操作中获得关于影子产生的条件、光源与影子之间的关系等感性经验。 12.体验大胆猜测、亲自验证的探究过程，初步形成尊重事实的科学依据。 13.在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软硬、粗细等特征的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。 14.欣赏泥塑艺术品,感受作品在造型、色彩、装饰图案等方面的特点，初步领悟装饰图案中的历史文化、人文底蕴，并探究捏、塑、雕等用泥进行艺术造型的方法和技能。 15.提高主动探究、合作学习的意识与能力。 环境创设： 家长配合： 序号 原活动 原重点领域 1 一颗超级顽固的牙 语言 调整 放到阅读区 2 蛀牙王子（一） 语言 保留 3 我的牙齿 科学 保留 4 乳牙和恒牙 科学 保留 5 蛀牙是怎么形成的 科学 保留 6 保护牙齿 科学 保留 7 牙齿的秘密 艺术 保留 8 刷牙歌 艺术 保留 9 刷牙 艺术 保留 10 蛀牙王子（二） 艺术 保留 11 爱牙周 艺术 调整 作为周日常主题活动进行 12 拜访牙医 社会 增加 13 拔牙 健康 增加 14 蛀牙，数一数 数学 增加 15 各种各样的纸 科学 16 造纸 语言 保留 17 美丽的纸塑 艺术 保留 18 神奇的会站立的纸 科学 保留 19 纸的吸水性 科学 保留 科学备选课 20 有用的报纸 艺术 21 奇妙的撕纸画 艺术 保留 美术备选课 22 好玩的报纸游戏 体育 保留 23 问候舞 艺术 24 我来编报纸 语言 保留 语言备选课 25 纸板创意大PK 艺术 美术备选课 26 趣味分类 科学 27 找影子 科学 保留 28 让影子消失 数学 保留 29 小小影子历险记 科学 保留 30 乌龟跳舞 科学 保留 科学备选课 31 手影游戏 艺术 调整 建议调整到表演区 32 有趣的皮影戏 科学 保留 33 快乐的皮影人 艺术 保留 34 影子变变变 科学 调整 建议调整到户外活动 35 生活中的影子 科学 保留 36 光的故事 语言 保留 37 光的魔术 科学 保留 38 有趣的镜子 科学 调整 建议调整到科学区 39 找影子 科学 保留 40 让影子消失 科学 保留 41 小小影子历险记 科学 保留 42 乌龟跳舞 科学 保留 43 手影游戏 艺术 保留 44 有趣的皮影戏 科学 保留 科学备选课 45 野外挖土 科学、语言 调整 餐后或户外活动时进行 和泥 科学 保留 47 做“泥糕” 艺术 调整 建议调整到科学区 48 我身边的泥制品 艺术 保留 建议调整到晨谈 49 泥娃娃 艺术 保留 音乐 50 花瓶 艺术 保留 51 奇怪的脸 艺术 保留 52 自由泥塑 艺术 调整 建议调整到美工区 53 塑自己 艺术 调整 建议调整到美工区 54 绘自己 艺术 调整 建议调整到美工区 55 “泥巴总动员”之策划 社会 保留 56 “泥巴总动员”之展览 社会 保留 57 分蛋糕 数学 增加 安全活动 铅笔不能咬 安全教材 增加 安全活动 生水喝不得 安全教材 增加 保健活动 保护眼睛 网络 增加 保健活动 远离细菌 华师大版 增加 本主题涉及各领域分析： 领域 语言 科学 数学 社会 音乐 美术 健康 安全 卫生 共计 4 9 3 5 3 4 3 2 2 本主题调整后各活动安排： 活动领域 活动内容 教材出自 页码 备注 语言 蛀牙王子（一） 生命实践智慧 161 语言