龙固镇小学语文组2012年春网络教研计划.docVIP

龙固镇小学语文组2012年春网络教研计划 2012年3月 鹿心彬 为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升办学理念及办学水平，切实提高教师的综合素质，促进教师专业成长，根据县教育局教研室语文组的有关要求，结合我镇实际，制定本工作计划。 一、现状分析： 本学期参与龙固镇小学部语文教研组教研任务的教师都能爱岗敬业，能踏实地做好各项常规工作，能围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。能够根据县教研室网络教研的要求，积极参加县教研室网站的网络教研，能够结合本校实际积极推动各学校的教师参与本镇的语文网络教研。 我镇网络教研是指依托现代信息技术手段，利用“巨野县教研室网站”为交流平台，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。 随着课程改革的深入开展和信息技术的普及运用，教师如何跟上时代步伐，改变传统教研模式，进行网络环境数字化教研已经成为当今教研的新课题。在改革大潮中，我镇尽快开展网络教研已成为刻不容缓的工作，经分析龙固镇已经具备了开展网络教研的基本条件，如：（1）各学校校内都已配置了电脑，且能实现宽带上网；每个科室都有能共享的宽带上网设备，为网络教研活动提供了较强大的硬件支持。（2）学校每学期都组织教师集中培训计算机和网络知识，教师学会了运用电脑处理文字、办公；学会了在网上收集各种教育信息和教育资源；好多教师会在博客论坛上发帖子，上qq群与人交流……根据县教研室语文组的工作安排，按照龙固镇中心校小学部的工作部署，龙固镇语文教研组研究决定，在小学部语文教研组中开展网络教研活动，寻找教研新途径，拓展教研渠道，全面促进学校课程改革工作。 二、指导思想： 坚持“常规教研网络化，网络教研常规化”的网络教研思路，发挥好网络教研“跨时空、多主体、低成本、高效益”的优势，以课程改革为核心，以加大研究解决新课程实施过程中的热点、难点问题的力度为主要内容；以网络为依托，以巨野县教研室网站为平台，转变开展教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间，形成一个全镇教师积极参与、全县教师共建的小学网络互动教研网络。 三、工作目标： 1、通过网络教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握网络教育资源的内容和使用方法。 2、通过全镇性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行语文教学的相关研究。 3、通过教师写博，提高教师写作水平和研究水平；教师通过参与集体备课、资源发布等方式，促进教师专业成长。 4、鼓励教师积极参与教研论坛，和同行、专家一起进行交流研讨,一起想方设法来解决教育教学中困惑自己,或是自己在课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上的问题,通过不断地互相交流与学习,达到共同提高和进步。 5、建立完善评估机制，定期进行评估，用制度保障教研活动的正常有序进行。 四、活动的组织管理及措施 为了使活动更有效，真正起到教研促进教学的作用，特做如下要求： 1、学科组长要做到： （1）每次活动，必须组织本业研组教师按时、积极参加。 （2）应对所研讨课这一类课型的教法以及应注意的问题给予指导。 2、承担研究课例的教师要做到： 认真准备课例。为保证活动的有效性，一定要将文本资料（至少提前一周）发表在自己的博客中，以供其他教师共同参与设计，主讲人再次修改教案讲课。 3、课后各组要确定中心发言人，就课堂教学优点与不足以及建议等方面进行研讨。 4、每月，我们将对各组参与网络教研情况进行考核，并将成绩进行通报。学期末，进行综合考核，作为教研组对教师进行综合考核的一项内容。 5、把学校的校本教研和网络教研相结合。 五、加强专题研究 为了使研究的课例更具特色，专题更突出，使网络教研能够持续、有效地开展，本学期的具体做法： 1、把县教研室的教研计划与镇的具体情况结合起来，指定大致范围，各组自选主题，提交网上进行讨论。 2、把名课欣赏与语文组研讨课结合起来，提升我们网络教研的档次。 六、2011年—2012年第二学期教研计划 月份 内容 备注 3月份 1、 制定详细的教研计划。 2、 在语文组内进行网络教研培训，重点进行资源上传，集体备课、评课的学习活动。 4月份 1、 上传所有教学资料，必须在“巨野县教研室”网站上发表的为依据，否则视为无效。鼓励老师继续进行资源上传、集体备课、论坛跟帖等不同形式的教研活动。教研组继续每月考核通报，期末进行综合打分，期末计入本人总成绩。 2、 进行听课评课活动。 5月份 1、 针对本组在网上进行的交流评论活动，要求语文组教师积极参与教学研讨活动。