凡卡第二课时教学设计.docVIP

《凡卡》 教学目标 ： 1、理解课文内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2、初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 通过第八、第十、第十五自然段的理解感受凡卡生活的悲惨和内心的痛苦。 教学难点 ：初步领悟文中所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。 教学准备：课件 教学过程 ： 一、认识“契科夫”、“凡卡”。　　　1【出示契科夫的图】，契科夫　　　　2. （板书：悲惨　　【出示：三句话。】　　★“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里。”★“等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您！★“我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。”　　二、体会“悲惨”命运。　　文中哪一段最集中写了凡卡悲惨的生活？【出示第八自然段】　　这个自然段从哪几个方面写出凡卡的可怜命运的悲惨？【出示3，学生想象描述】　　★老板揪着我的头发，______；　　把我拖到院子里，______；　　拿皮带揍了我一顿，______；　【出示图，教师描述】：他才九岁呀，远离家乡，远离亲人，每一天，每一夜受着这样的折磨，无尽的折磨。他真的不知道下一刻会怎样？明天会怎样？也许他真的会死啊！所以他给爷爷写信，他在苦苦地哀求——　【音乐起，学生读】　　★亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了! ……　　　三、体会“景色美”　　痛苦的生活他一天也无法忍受，他的思绪早已回到了那乡村。那是怎样的乡村，怎样的生活，咱们一起去看看。　　【指导朗读】　　★天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……　　★天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，有人拿雪把它擦亮了似的　　此时，身在莫斯科的凡卡能看得见吗？想看吗？（停顿）假如他回到家乡，一定会看得见，一定把这一切再——看个够！　　【全班合作读】　　★（齐）天气真好，　　（男）晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。　　（女）那是没有月亮的夜晚，　　（齐）可是整个村子——　　（男）白房顶啦，　　（女）烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，　　（男）披着浓霜一身银白的树木啦，　　（女）雪堆啦，　　（齐）全看得见。　　（女）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，　　（男）显得很清楚，　　（齐）仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……　　啊！乡下的夜景，像一首诗，更像一首歌！难怪凡卡想念家乡，家乡的景色实在太美了！而在莫斯科的生活实在太悲惨了。　　　四、体会“生活乐”　有难忘的欢乐的时光吗？（砍圣诞树）　　（学习“砍圣诞树”的段落）　★喳喳、吭吭　　★?一斗烟、一阵子、一会儿　　★忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”　　　　　、体会“诉求”　　在最快乐的圣诞之夜，大家都在尽情地欢乐，可是他却孤苦无助，泪流满面，发出一声声痛苦的求救——　　【朗读】　　★亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了……　　快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。　　　　契科夫不是强调简洁吗，可这里为什么却一遍又一遍地重复？【板书：反复】　　：凡卡的梦会实现吗，为什么？【板书：】 爷爷来接他了吗？凡卡回家了吗？【出示小说原文的结尾】——　　★……风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了……　　那雪地里，那原野上似乎还回荡着凡卡一声又一声的呼唤——　　★“亲爱的爷爷，来吧！” 1