八年级语文测试习题：语文版《夫，别砍那棵树》同步练习.docVIP

《樵夫，别砍那棵树》同步练习 课堂追踪 一、基础积累 ⒈给下列加点的字注音。 参天（ ） 嬉戏（ ） 心弦（ ） 樵夫（ ） ⒉辨字组词。 斧（ ） 抚（ ） 谅（ ） 蔽（ ） 爷（ ） 妩（ ） 凉（ ） 弊（ ） 二、课堂感悟 ⒊结合课文，理解下列加点词的含义。 ①当我还是个无所事事的小孩。 ②老朋友，我的心弦紧绕着你。 ⒋下列对课文理解不正确的一项是（ ） A．诗人以深情的语言，表达了对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫“别砍那棵树”。 B．作者用“樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰”发出真诚的呼吁。 C．这首诗的语气由最初的平和劝说而逐渐加强，后来真诚地恳求“樵夫，离开那地方”，“你的斧子别伤着它”。 D．这首诗意在唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。 ⒌填空： 《樵夫，别砍那棵树》这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。诗的作者是 ， （国籍）国人。 三、提升演练 樵夫，别砍那棵树 樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝也别碰！ 我年轻时它遮蔽过我， 现在我得保护它。 这树是我先祖亲手 种在他的小屋边， 樵夫，让它立在那儿， 你的斧头别伤了它！ 那棵熟悉的老树， 它的光荣和名声 已传遍各处， 你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！ 它的根已在土里扎固； 哦，别砍那棵老橡树， 它现在已是参天的大树！ 当我还是个无所事事的小孩， 我就常到它凉爽的阴里； 我的姐妹也来到这里， 尽情欢乐，尽情嬉戏； 我妈妈在这里吻过我， 我爸爸在这里将我的手抚摸。 原谅我愚蠢的泪水， 让那棵老橡树留着！ 老朋友，我的心弦紧绕着你， 就像你的树皮一样与你连在一起！ 野鸟在这儿歌唱时， 你还会把树枝弯下， 老树啊！你还能顶住狂风暴雨！ 樵夫，离开那地方； 当我还能伸手拯救它时， 你的斧子别伤着它。 ⒍“我年轻时它遮蔽过我，我现在得保护它”，“我”现在保护它仅仅是因为它曾经遮蔽过“我”吗？为什么？ ⒎ “原谅我愚蠢的泪水”，诗人为什么流泪？ ⒏诗中的老橡树有着深刻的象征意义，说说你的理解。 ⒐细读全诗，说说诗人的感情发生了怎样的变化？