八年级语文测试习题：第19课海洋是未来的粮仓》同步练习（语文版八上）.doc

《海洋是未来的粮仓》同步练习 【同步达纲练习】 一、下列加粗字，注音全对的一项是（??? ） A．栖息（qī）?????? 鳞虾（líng） ??? B．开辟（bì）????? 潜力（qián） C．维生素（wēi）??? 捕捞（bǔ）???????? D．浒苔（hǔ tái）?? 鹧鸪（zhè gū） 二、下列形近字组词错误的一项是（??? ） A．虑：深思熟虑?? 虚：谦虚??????????????? B．资：资本?? 姿：姿势 C．鳞：波光鳞鳞?? 嶙：嶙峋??????????????? D．维：维护?? 惟：惟一 三、结合语境解释下列加粗的词 日益严重的环境问题，对人类来说是生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也许有一天，当我们面对着一个满目疮痍的地球，失去了我们的生存所需时，我们——至高无上的人类才会意识到自己都做了什么。这不是危言耸听，更不是盲目的幻想。现实中的环境问题对我们来说是迫在眉睫的，生存危机的迫近更是不言而喻的事实，我们必须为自己敲响警钟。 1．生死攸关：_______________________________________________________________ 2．满目疮痍：_______________________________________________________________ 3．危言耸听：_______________________________________________________________ 4．不言而喻：_______________________________________________________________ 四、阅读课文，下列对课文的理解有误的一项是（??? ），并说明理由 A．人口剧增，资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。但随着科技的发展，我们还是可以通过对海洋的研究开发来解决这一问题的。 B．海洋能提供给我们的藻类、浮游生物、鱼虾，不是传统意义上的食物。 C．深海和远洋还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。通过对它们的研究和开发我们还会获得更多的食物来源。 D．海洋中有大量可待开发的资源，只要人类能无限地开发利用，无限地进行捕捞，就不用担心地球上会缺少人类所需的食物。 理由：______________________________________________________________________ 五、解释说明加粗的词在句中所起到的作用 1．资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。 ___________________________________________________________________________ 2．有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把他们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。 ___________________________________________________________________________ 六、阅读课内文段，回答问题 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。①其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。②这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。 1．本段的说明中心是什么？ ___________________________________________________________________________ 2．指出文中加粗词具体指代的内容。 它们：______________________________________________________________________ 这：________________________________________________________________________ 3．指出文中画横线的句子采用了哪种说明方法，并解释它的作用。 ①说明方法：_______________，作用：___________________________________________ ②说明方法：_______________，作用：____________________________