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关于建立声乐作品计算机音乐伴奏曲库一些思考 　　随着最近几年计算机技术的不断发展，计算机硬件系统的不断更新，计算机技术被广泛应用在各个技术领域。计算机音乐在专业音乐领域也不再是一门大家都不敢触碰的技术，它逐渐成为从事与音乐相关的工作者们谈论较多的学科之一，数字化音乐发展慢慢发展并成为市场化音乐的主流。计算机音乐在专业学科的发展下已被应用在多重音乐教学中，面对这种趋势声乐教学也在计算机音乐辅助教学方面做了一些积极的尝试，本文试图探讨计算机音乐在声乐教学领域中如何更有效的代替钢琴伴奏做一些探索，建立声乐作品的计算机音乐伴奏曲库，使得老师与学生们能从中获得更多的收获。 　　目前，专业音乐院校大都在计算机软硬件设备方面做了大规模的投入，也不断开设了各种相关课程，但是如何在音乐教学中充分发挥计算机音乐的优势，制作适合音乐教育应用的软???件系统，仍是正在探索的课题，本文首先就计算机音乐的基础理论以及软硬件设备现状做一个简单的梳理： 　　1、计算机通常有Pc机与Mac机两类，相比基于OS X操作系统的MAC机和基于Windows操作系统的PC机，MAC机在音频处理上的优势明显些，但在软件兼容性和选择面上比较，PC机更合适用于教学。2、音序器：同样也分为软件音序器与硬件音序器，软件音序器必须通过计算机才能使用，例如Cakewalk、Cubase系列等。硬音序器是实际的硬件设备，通常提及较小。3、音源：音源是各种音色的载体，通过音源各种MIDI信息发出声音。音源也分为硬音源与软音源两类，软音源是以软件形式存在，需要通过计算机芯片和内存的工作来使用，常见的软音源有Yamaha S-YXG100，Roland VSC88等，还包括插件音源以及软采样器Soundfont、GIGA Studio等。硬音源是储存一色的硬件设备，可以与音序器直接连接使用。4、MIDI输入设备：即是向音序器发送MIDI信息的硬件设备。现在人们制造出各种MIDI乐器，例如MIDI键盘，MIDI吹管，MIDI吉他等等，通过MIDI接口将演奏的音乐转发为数字信息并被音序器接受，储存为音序内容。 　　教学实践证明，计算机音乐系统作为一种实用性极强的现代化教学手段，已经展现出其极为广阔的应用前景，主要优势体现在以下几个方面： 　　1、计算机音乐一旦制作完成，播放快捷方便。计算机在MIDI和音频功能应用上的优点十分明显。2、提高学生对音乐的理解能力。心理学的研究表明，多重感官同时感知的学习效果要比单一感官感知好。计算机音乐的应用大大丰富的音乐教学的音响条件，使学生对音乐理解的想象空间明显增大。3、提高教学效率以及老师的工作效率。这一点是在实际操作中最明显的。对于计算机音乐的制作虽然需要比传统模式更多的制作时间，但可重复使用，而且保证效果。因此对老师的工作效率也是一定的提高。 　　随着计算机音乐的不断普及，在各大院校中，纷纷加入了计算机音乐这门专业，使得计算机音乐技术可以广泛的应用到多门音乐课程中，当然其参与教学的情况或多或少，这也与不同院校的硬件配备有着一定的关系。主要包括以下几个教学领域：1、计算机音乐技术在音乐理论中的教学。2、计算机音乐技术用在音乐欣赏、音乐史教学。3、计算机音乐技术用于视唱练耳教学。4、计算机音乐技术用在钢琴教学。5、计算机音乐技术用在声乐教学等。其中针对声乐教学又主要体现在以下几个方面： 　　1、利用计算机音序、音频软件辅助声乐教学，这在培养学生对声音的客观评价及声乐综合素养、培养学生准确的音准节奏、提高处理声乐作品能力等方面有很好的作用。[1] 　　2、在数字音频技术支持下，以波形文件分析为参照进行歌唱状态的调整、音色的修正、咬字吐字的纠正音乐感觉的培养等。[2] 　　3、利用计算机音序、音频技术训练歌唱呼吸、进行声乐基础练习、演唱技巧的学习，并对歌唱情感的激发等方面有积极的作品。[3] 　　随着计算机音乐技术在声乐教学中的不断深入，笔者也尝试着在本学校的声乐教学中开拓新的应用领域——建立声乐作品的计算机音乐伴奏曲库。 　　为什么有这样的想法？声乐教学无论是老师还是学生常常苦于没有专业的伴奏，尤其是学生在练习过程中，经常出现没有伴奏合的情况，即使是在专业课上，也不能做到每次都有钢琴伴奏，在担任声乐伴奏的人数中大部分是来自钢琴主修的学生，他们对声乐作品缺少深入的研究，常常识谱演奏或即兴伴奏。这就给声乐教学带来了很多的障碍。随着计算机音乐的发展，计算机音乐专业普遍展开，于是便有了制作计算机音乐伴奏曲目的想法。下面就如何建立曲库的一些思考阐释如下： 　　一、建立曲库的程序与步骤： 　　计算机音乐伴奏曲库是为声乐伴奏服务，因此在建立的过程中，要始终保持与声乐教学结合的宗旨。最初可以由计算机音乐专业的老师制作师范曲目，由声乐教师与学生在声乐课堂中通过实践进行修改