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论广西动漫产业大发展下高质量人才培养 [摘 要] 广西的动漫产业处于大发展阶段，但是广西动漫产业在动漫人才队伍整体素质、项目制作质量等方面与国内其他地区还存在很大差距。文章对广西高质量的动漫人才培养提出了建议：构建“校企互融、产学研创一体化”的办学模式、拓展校外实训基地、实训基地实行资源共享。[关键词] 广西；动漫人才；培养 ；校企合作[作者简介] 黎卫，南宁职业技术学院艺术工程学院副院长、2008国家原创动漫高级研修班学员，广西 南宁，530022[中图分类号] F272.92 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2012）09-0084-0003动漫产业是极具生机和活力的新兴文化产业，作为文化产业的重要组成部分，深受群众喜爱，又广泛服务社会，发展前景十分广阔。广西将发展动漫产业作为广西文化产业“十二五”规划的重要任务，在引导动漫创作生产、完善动漫产业链条、优化动漫产业布局、实施骨干企业和重大项目带动战略、强化人才支撑等方面出台了很多有效的扶持政策，使广西动漫产业近年来有了很大的发展。与国内先进地区相比，广西动漫产业在动漫人才队伍整体素质、项目制作质量、产值方面还存在很大差距。人才队伍整体素质不高、原创产品数量少、作品质量不高、产值低、动漫企业少而规模小，这些都是广西动漫产业现状。特别是人才方面，广西本土高校每年培养了将近2000名动漫专业毕业生，但是用人企业却感叹适用人才稀缺，很难寻求到适用的动漫专业制作与管理人才。一、构建完善的动漫产业人才培养体系是实现广西动漫大发展的重要措施广西动漫产业要实现大发展，必须根据市场需求和产业发展趋势，构建覆盖高等教育、职业教育、继续教育等不同层次的动漫人才培养体系。以培养高端创意人才和经营管理人才为重点，实施动漫高端人才培养计划、不断完善动漫人才培养机制，全面提高动漫产业人才队伍的整体素质，为广西动漫产业发展提供强有力的人才支撑。发展广西动漫可以构建覆盖学前教育、小学初中教育、中职教育、高等教育、继续教育等不同层次的动漫人才培养体系。学前教育：幼儿园通过优秀动漫产品观赏、幼儿绘画等手段培养学前儿童对动漫艺术的兴??；小学初中教育：学校或者少年宫可以成立漫画小组、漫画社等课余兴趣组织，教授漫画和插画绘制与引导创作；中职教育、高等教育：院校动漫类相关专业培养专门动漫人才；继续教育：培训机构面向社会招收各种层面人士学习动漫技法与制作。高等院校的动漫专业人才培养是多种层次的动漫人才培养体系中最重要的人才培养途径，高等院校的动漫人才培养质量决定了广西动漫人才队伍素质及广西动漫艺术的发展高度。二、广西动漫人才培养存在的主要问题广西有将近40所高校开设动漫类相关专业，每年培养将近2000名毕业生。但是毕业生人才质量不能满足企业的需求，毕业生的实践能力与创新能力不能符合企业的岗位需求，出现毕业生供应量足、企业却找不到合适人才的怪象。怪象产生的原因是动漫企业与院校动漫专业建设的脱节。以高校为主的广西动漫人才培养存在的主要问题如下：（一）人才培养模式不准确动漫类专业没有对广西及周边地区进行充分的动漫产业市场调研，没有与本土和国内动画企业进行充分的研讨，建立的人才培养模式定位不准确。本科院校可以侧重于动画前期制作人才的培养，高职高专院校可以侧重于动画中期与后期制作人才的培养。但是目前广西本科院校与高职高专院校的人才培养定位模糊不清，导致广西动漫人才队伍缺乏前期创作人才，中期制作人才也不符合企业需求。（二）课程体系不符合企业岗位需求教师队伍与企业脱节，不了解动画项目的生产流程及所需的岗位能力，所设置的课程体系课目数量多，结构不合理。学生与教师不了解哪些是企业岗位需要的知识，学生学习没有重点与目标。（三）师资队伍水平低教师具备理论知识与一定的操作技能，但是没有在动漫企业参与项目制作的实践经验，不了解动漫产业的工作流程、行业要求与规范，不了解制作动漫项目的必需知识与素质，教师教授给学生的知识与企业职业岗位所需的知识脱节。三、院校培养高质量动漫人才的具体措施广西动漫产业要实施大发展，高质量的人才队伍支撑是关键。以院校为主的动漫人才培养要与动漫企业紧密结合，在人才培养模式、教师队伍、课程、实训基地等各方面加强改革，才能培养出实践能力强、富有创意、综合素质高、适合广西动漫产业发展的应用型人才。（一）构建“校企互融、产学研创一体化”的办学模式1. 校企合作进行人才培养模式创新学校要与本土动画企业、国内大型龙头动画企业紧密合作。企业参与教学，学生校内学习2年，到企业实习实训1年。建设能满足生产性实训教学的校内公司、动画设计制作工作室和实训基地，生产性实训教学全部在校内公司、实训基地完成，校企共同制订生产性实训和顶岗实习管理运行机制、实训实习大纲和考核评价体系，提高生产性实训和顶岗实习的实践教学质量，共同