《在长江源头各拉丹冬》教案01.docVIP

【导学目标】1．了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。2．感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。3．理解文章结尾句子具有怎样的内涵。4．搜集有关长江的故事、古诗词等。【课时计划】2课时　第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入　生成问题长江，位于我国境内，全长6?380?公里，发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬，流经11个省区，是中国亚洲第一，世界第三大河流。是一条名副其实的“长河”，流域面积达180万平方公里，和黄河一起并称为中国的“母亲河”。长江作为一个符号，是祖国的象征，由于它的灵性，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。今天，我们就一起走进马丽华的《在长江源头各拉丹冬》。自学互研　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．字音裸露(luǒ)　?　黧黑(lí)　　?　酝酿(yùn?niàng)冻疮(chuāng)??砾石(lì)??接踵而至(zhǒ?ng)虔诚(qiáng)??诅咒(zǔ?zhòu)??腈纶(jīng)懈怠(dài)??敦实(dūn)??熠熠生辉(yì)演绎(yì)??2．词语解释黧黑：形容黑。接踵而至：形容人或事物一个又一个接连?不断地到来。接踵：后面人的脚尖接着前面人的后跟。草坝子：平坦的草地。诅咒：咒骂。虔诚：肃敬而有诚意。懈怠：松懈懒惰。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。皱褶：皱纹，这里指冰山上的波形纹。3．走近作者马丽华，汉族，1953年出生于山东济南，1976年进藏，在西藏工作了27年，曾?经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品。代表作有《走进西藏》。步骤二　整体感知　走进文本1．听录音，范读课文(多媒体播放)，思考：课文的主要内容是什么？【交流点拨】本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬浏览的经历。2?．各拉丹冬的地理位置和气候特点是怎样的？【交流点拨】各拉丹冬位于青海省唐古拉山乡境内，各拉丹冬峰周围有20多座海拔6?000米以上的雪峰，形成了唐古拉山的高峰群，在这方圆1?500平方公里的高峰区发育着100多条现代冰川。是中国第一大江?——长江的发源地。各拉丹冬的东侧是面积约为8平方公?里的冰川，这些冰塔，在阳光下，洁净如洗，光泽闪熠，巍巍耸峙。形态各异，犹如水晶的世界，是唐古拉山脉一大奇景。各拉丹冬周围自然景观奇特。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹；夏秋季节，烈日炎炎，冰清雪融，山下天然草原上盛?开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，姿态万千。草原上放牧着成群的牛羊。各拉丹冬气候干燥，年降水量仅200?mm，海拔5?000米以上的降水量大大高于山下，经常是雪雹铺天盖地。合作探究　生成能力步骤三　精读课文　理清脉络1．轻声读课文，找一找作者主要写了哪几点景色？【交流点拨】作者主要写的是各拉丹冬的冰塔林。具体写的顺序：冰塔林→砾石堆上→冰河→冰山。2．熟读课文，找出具体写冰塔林特点的句子。【交流点拨】第5段：“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河历历在目。”“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”第6段：“这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。?从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。”第11段：“是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点?一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。”3．作者写冰塔林的特点，是想表达一种什么情怀？【交流点拨】赞美雪域高原的壮美景色。对大自然美的热爱和对大自然神奇力量的赞美。步骤四　品味语言　探究写法1．品味下列语句，写下你的阅读感受。(1)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。【交流点拨】此句用拟人的手法，写出了大自然创造了各拉丹冬的美。(2)风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息……【交流点拨】此句写出了冰河上风的猛烈巨大。(3)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。