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浅谈高中英语单词记忆方法与技巧 　　词汇是英语的有机组成部分，它在英语学习过程中占着举足轻重的地位。词汇学习是英语学习的根本，是提高听、说、读、写、译等各种能力的基本保证。新课改教材更加大了对学生词汇量的要求，因此掌握科学有效的单词记忆方法便显得愈加重要了。下面笔者总结了一些记忆规律与方法，借此提供出来与同学们切磋学习。 　　一、熟练掌握读音规则 　　要想学好英语，首先要精通英语48个音素的发音。其次还要熟悉并掌握英语的字母和字母组合发音规则，就会“听音写词知意”。从而减少记单词的困难，提高记忆效果。掌握好一些读音规则正确地拼全单词是完全不成问题的。例如：night，　light，　fight， 　　就可听其音写出词来。 　　英语单词的记忆都存在着内在的本质的联系。如：所有英语单词都含有元音音素，没有元音音素的单词是没有的；而这些元音音素主要来自元音字母在单词中的发音，一般地说辅音字母在单词中基本上是一个字母一个音，（除辅音字母和h在一起只发一个音之外）。变化最大的就是5个元音字母，而元音字母的发音也有规则可循。 　　二、精通构词法 　　构词法是高考考试说明中要求掌握的项目之一，历年高考试题中都会出现大量派生词，合成词和词性转化，旦一般不作为生词来处理，因而不加注释。然而许多考生都不会从构词法的角度去理解这些词汇，给阅读带来很在障碍，影响了考试分数。因此，掌握好构词法规律，就能迅速扩大词汇量，这对英语学习和单词记忆大有裨益。 　　结合构词法教单词，教一个，记一串。构词法种类可分为： 　　1、派生词，英语单词的词形变化，一个主要而又传统的途径就是在词根的基础上加上前缀或后缀，从而构成另外的新词。这些新词与其词根的含义有着密切的联系，此类词称为派生词。常用的表否定含义的前缀如dis-，　il-，　im-，　un-，　non-，　in-等。unfair（不公平），dishonest（不诚实）。如-en加在形容词、名词后变成动词：wide-widen（变宽），sharp-sharpen（使锋利），strength-strengthen（加强）。还比如还有-tion，　-ment，　-or，　-er等结尾的单词多是名词。总之，前缀往往改变单词的词义，后缀往往改变单词的词性。 　　2、合成词，这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如world-famous（世界著名的），sightseeing（观光），peace-loving　（热爱和平的），washing-machine（洗衣机）。 　　3、转化词，由一种词性转化成另一种词性。如water　水n→用水浇v，　hand手n→交上v；nurse护士n→护理v；oil油n→上油v；time时间n→定时，测时v.　slow慢adj→减速v。构词法是我们扩充词汇的“澎化剂”，熟记它们，在词汇学习上就会事半功倍的效果。 　　三、巧妙运用各种方法 　　1、分类记忆法 　　英语词汇极其丰富，我们可以把单词整理归纳，做到使其条理清晰，然后分门别类地进行记忆。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。例如名词按种类可分为生活用品、动物、植物、食物、水果、家庭用品、身体部位、学习用品、学科、职业、交通工具、星期、月份、季节等。分类后若能编成卡片进行记忆效果会更好。 　　2、联想记忆法 　　在英语学习过程中，我们可以用发散思维来识记单词，即：不要单独记忆，可以联想到许多单词，和其它词联系起来进行记忆；也可由一个单词尽可能多地联想到与它相关的各种形式，结构及用法等。例如：care　（n小心，照料，照顾）→careful（小心的）→careless（粗心的）→carelessness（粗心）→career（职业，生活）。还比如“喜欢”这个意思有多种表达方法，有like，　enjoy，　be　into，be　fond　of，　be　keen　on，　be　on　fire　for，　be　interested　in，　take　interest　in等。 　　3、卡片记忆法 　　自己制作单词卡片随时随地记忆单词。在卡片上写上自己需要记忆的英语单词，背面写上词义或特殊用法，也可以用不同的颜色标记，便于区别。 　　4、图画记忆法 　　视觉记忆是很重要的，就像幼儿看图识字一样，利用图画与英语单词的直接对应来记忆。如学习某些介词时，如near，　in，　on，　under，　over…用简单示意图来表示更直观易记。 　　5、口诀记忆法 　　英语学习中很多难记的词或语法规则都可编成口诀去记，朗朗上口，又不易忘记，比如在记lie“说谎”，“躺”两种意思不规则动词时，我就给学生编了一个口诀：“规则的说谎（lied，　lie