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浅谈青年教师应具备职业素养 　　摘要：青年教师应具备的专业素养和教学能力素养。作为青年教师应该具有的敬业精神。 　　关键词：青年教师 职业素养 敬业精神 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）08（c）-0224-01 　　在教师的工作岗位中，我已经走过了十个春秋，十年中，我从一名刚刚离校的学生成长为一名优秀合格的青年教师，其中我认为作为一名合格的青年教师应具备以下的职业素养。 　　1 应具有的专业素养 　　作为一名合格的教师，具有精湛的业务是教好学生的前提，业务不过硬，不但上起课来费时费力，还会误人子弟，所以在平时不但要给自己创造出好的学习氛围，还要多上课，多锻炼，向一些有经验的老教师请教，时时充实自己的知识水平，使自己在教课的过程中要做到在掌握宽厚渊博的专业知识的同时，更要了解现代化科技知识，掌握现代化的教育手段，以与时俱进的思想和态度跟上时代发张的步伐，努力刻苦学习，不断提高自己的业务水平，积极参与到教育科研当中，在教育中用于探索，创出一套科学高效的教学方法，用生动形象的教育方法吸引学生，使学生听我们的可觉得有趣，有味，从而使学生能够自觉地，认真地投入到学习当中。 　　2 应具有教学能力素养 　　作为一名合格的教师，在工作中既要有热情，又要有能力，一定要做到有心、用心、耐心。不但肚子里要有“墨水”，还要能“吐”出来才是真本事。要有精湛的业务素质。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。 　　一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。21世纪的教师，必须掌握教育学、心理学、学科教育心???学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和学生学习的心理特征，如学生的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。 　　3 教师的敬业精神 　　有这么一句话：智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。 　　教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。 　　在工作中我总结了十一种不能容忍的教师行为：（1）迟到、早退、无故外出，有事没事老请假。（2）上班混日子，下班挣外快。（3）教前无计划、考试出难题，处处为难学生。（4）教案不更新、年年老一套。（5）课前不备课、课上自习多，准备不充分、学生一问就挠头。（6）利用学校资源给自己谋利。（7）不愿学习，不愿充电，知识陈旧，跟不上时代潮流。（8）穿着随便、忽视自己的仪容，不注意自己行为细节，给学生起反面作用。（9）批改作业不认真，不能随时了解学生掌握知识的情况。（10）不想讲课，和学生唠闲嗑。（11）蔑视学生，不把学生当朋友。在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏。 　　教师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时，他充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。教师的工作又是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界，又要公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。 　　记得有一句广告语说得好：态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。在工作中我还总结了青年教师应该具有以下二十点要求。 　　（1）把表拨快2分钟，防止上课迟到。提前一分钟到达教室门口，等待铃声上课。（2）学会忍受孤独，控制浮躁的心情。（3）学会原谅他人，不生自己的气。工作中难免会遇到不顺心的事，不拿别人的错误惩罚自己。（4）不怕失败，就怕一蹶不振。从失败中总结教训，从哪跌倒从哪爬起。（5）别与他人攀比，别和自己过不去。别人的成绩是他们