五年级英教案M1-3.doc

M1 第三课时 复习课 教学目标: (1)、语言知识目标: 1.复习本模块词汇和课文。 2. 熟练运用下列句型描述过去和现在的事情。 There weren’t any …We lived …./ There are …. We live…. 3 . 在不同的情境中熟练运用运用一般过去时态和一般现在时态。 4. 了解字母组合ai/ay, al/au, ar 的发音规则。 (2)、语言技能目标: 1.能熟练认读、翻译本模块单词，能根据所学发音规律正确辨别单词。 2.能熟练正确朗读课文，语音语调准确流利。 3.能正确运用所学语言在小组内讨论学校,社会,以及祖父母等过去和现在的变化。 4.能跟说(唱)练习4的chant。 教学设计: 课文复习: 让学生跟读一遍课文,注意模拟课文人物语气. 老师出示课本的整个抓图,先让学生自读课文找出现在还不会的单词,利用白板笔,学生到ppt的课文抓图上把不会的单词划出了. 让其他优秀学生上台指单词领读. 老师快速提问部分小组单个单词的认读. 让小组分角色读课文,不会的单词和句子互相教会. 老师穿插其中答疑解惑 找几个小组起来展示分角色读课文. 二、口语练习,重点句型突破. 综合前两节课的口语扩展活动,融合为一个. 让学生说说学校,家庭,祖父母等过去和现在生活的对比. 老师出示关键句型以及补充语句 选取school情景: Many years ago, there weren’t any trees, there weren’t any cars, there weren’t any computers……. Now there are many trees, there are many cars , there are many new computers and desks, we have many new books, we are happy! 选取grandparents: Many years ago, they lived…,didn’t have….(food,money,clothes,..),they couldn’t…, Now …, they are very happy! … 提倡孩子以电视节目访谈,或者新闻报道等形式来展示 Chant学习: T: Every is changing. Let’s learn a chant 课本P5第四题chant 先让学生听一遍 后让学生跟读2遍 老师简单解释same, aeroplanes, circles 让全班齐读一遍,带上节奏. 语音学习: 利用chant中的same引入练习3的语音题. PPT: ar ar T: They are same, but pronunciation are different. Ppt出示 ar ar star warm party quarter 先让学生自读单词,然后老师用点读笔点读,让学生多次听后,倒推字母组合的发音. 老师增加发音相同的单词: hard war Car award Park Farm 同样的规律,学习其他2栏目的单词. 情感: Our life is changing, ….,… is changing , everything is changing. “The world is always changing, so we work hard change with it and progress 世界瞬息万变,努力为之改变 ” 作业, 读熟练课文.同时在作业本上仿写P3第二题的句子,最少写一个不同场景的变化,鼓励学生根据口语练习的句子,写多个句子.