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为了孩子们幸福指数 　　栗雨小学的多媒体厅是快乐的，也是幸福的，因为它见证了一次庄严的承诺—— 　　2011年5月12日，株洲市规范办学行为暨天元区“让学生健康快乐成长”项目启动仪式在这里举行。会上，天元区教育局局长董运喜以斩钉截铁的语气向社会公开承诺：把健康还给学生，把课堂还给学生，把快乐和幸福还给学生！ 　　与此同时，全区37所中小学校校长向董运喜递交了“减负提质、健康快乐、规范行为”承诺书，共同表达还孩子们一个健康快乐童年的坚定意愿。 　　沐浴着冬日暖阳，记者走进了株洲市天元区。 　　把健康还给孩子 　　“妈妈！妈妈！我们班终于‘头脑发达，四肢也发达’了！” 　　校运会正在紧锣密鼓进行中，白鹤小学61班的蒋彦博回家还没进门，就不无得意地向妈妈“爆料”。 　　不由得他不兴奋，这可是他们班的“雪耻”之战，为了这一刻大伙卧薪尝胆了大半年。原来，半年前学校的一场篮球赛，他们输给了隔壁班，获胜班级的学生对这个成绩排第一的班级“颇为不屑”，打趣他们“头脑发达，四肢简单”。 　　“咱班体育锻炼一向不差，可别因为一次输球而被人小瞧了去！”于是，晨练、课间和放学后，跑步、跳绳、打篮球，全班铆足了劲要摘掉这个帽子，终于在这回的校运会上扬眉吐气。 　　头脑要发达，四肢也要发达，哪个都不能落在人后！这在蒋彦博这些孩子的心中，不过是些纯真朴素的念头，而在董运喜这群天元教育人的心里，却是真切的“让学生健康快乐成长”的育人理念。记者采访发现，这一理念不仅已内化成了全体师生的共同追求和自觉行为，而且形成了具有天元特色的路子。 　　“体艺2+1”就是路子之一。 　　一位校长告诉记者：“在我们天元区，推行的是大课间师生跑操，每个学生至少有一门以上体育、艺术特长，每个学生都会武术操、手语操。” 　　这其中，滨江小学今年必威体育精装版引进的擒拿格斗操广受男生欢迎。 　　此前，腰鼓是该校的体艺特色项目，也是每个孩子的必修课。“男孩教育的普遍缺失已经引起社会忧虑，我们也关注到这一点，开始考虑男女有别。”校长何利如此解释引进擒拿格斗操的初衷。而擒拿格斗???正暗合了男孩们的需求，刚引进就受到了热烈的欢迎。 　　在学校的操场上，男孩们给记者耍了一套漂亮的擒拿格斗操。发现有采访，马超富、左文鑫、郭昊祯等10多个四年级的孩子纷纷围拢来发表自己的心得体会。“很威武，有志气！”“有男人味，我喜欢！”“我们不打架，学这个强身健体，有安全感！”一个个眉飞色舞、手舞足蹈地比画演示，显然，他们已经完全爱上了这项活动。 　　具有校本特色的社团活动，则是另一条重要路子。 　　天元区充分开发校外综合实践课程，在群丰中学建设了包括农村生活体验、感恩教育、野营拉练等为一体的青少年活动中心，全区学生按综合实践课程计划，每期在基地训练1天，从未体验过的春耕、播种、军训、攀援等新鲜、刺激的活动，让孩子们恋恋不舍。 　　除此，他们还成立了50多个类别，300多个社团活动组织，孩子们的选择自由而多元，如银海学校的扎染社团、泰山学校的轮滑队、栗雨小学的礼仪社团、天台小学的科技社团…… 　　在银海，社团成了香馍馍，成了孩子们的乐园。阳光银海小学生社团活动建设实践已长达5年，社团呈螺旋式循环上升发展，扎染、书法、涂鸦、葫芦丝等，共24个类别，惠及该校700多名学生。学生还可以自主筹建、管理各种草根社团，只要你感兴趣，只要你愿意牵头负责组建、管理工作，那么，你可以提出申请，上报教务室备案，学校会给予引导和支持。 　　扎染时装社团是草根社团的一大亮点。学生自己扎染布料，自己设计服装，自己搭台走秀亮出来！“这样的活动，除了管理协作和动手操作，还给孩子们带来自信和阳光——也许，我不是最美的，但我有韵味、有气场，你看，这就像在宣示：我很丑，但我很阳光！”社团负责人周芳妮老师指着一张活动照片如是说。 　　“很开心，很好玩！我胆子小，本来是想锻炼一下，但在这享受到了很多很多乐趣！尤其是大家相互点评的环节，特别好玩！”栗雨小学38班的黄雨昕兴奋地告诉记者。她和小伙伴李美琪参加礼仪社团，老师冯铭娟分配解说任务时，一般将解说词长一点的分给高年级，短一点的就照顾低年级。黄雨昕主动对老师说：“冯老师，可不可以把解说词多分点给我们。因为我想挑战高年级的哥哥姐姐，也挑战自己。”现在，曾经胆小怕事的小姑娘已经是社团里的佼佼者了。 　　在马家河中学，在校长吴学平的陪同下，记者有幸感受到了烹饪课堂的非凡魅力。这里正热火朝天，有切菜的，一手执刀，一手拿着火腿肠，砧板上留下一个个不规则的圆、半圆、椭圆；有洗菜的，黄瓜辣椒小白菜，洗韭菜的那名女生正一根一根数着洗；有掌厨的，这可是大师傅的活儿，这个淡定的瘦高个男生显然已经不是第一次……每一道工序旁，都聚着三五个伙伴，在那里细细琢磨。学校食堂里的三名大厨早已升级为指导老师，悉心指导着这支杂牌军，忙得连轴转却