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三件大事中国近现代史精辟解读 　　胡锦涛总书记在《庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》，回顾了1840年鸦片战争以来中国170多年的历史，特别是建党90年中国发展进步的伟大历程，高度概括为完成和推进了三件大事。第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。三件大事是对中国近现代史的精辟解读，是对马克思主义中国化理论成果的高度概括，是对中国特色社会主义建设基本经验的必威体育精装版总结。《中国近现代史纲要》（以下简称纲要）是军校对学员集中进行党史教育的主教材，充分发挥着课堂在传播党史知识方面的重要作用。紧紧围绕三件大事，把三件大事的历史概括融合于《纲要》教学的全过程，对深化学员学历史知国情跟党走教育，提高近现代史教学质量具有重要意义。为了充分发挥三件大事在《纲要》教学中的主题、主线作用，在教学中应注意把握好以下几问题： 　　在《纲要》教学的内容上紧扣三件大事 　　建党90年来完成和推进的三件大事，是中国近现代史的主要脉络，是《纲要》教学的主题、主线。1840年到1919年近代中国经历了屈辱与抗争、沉沦与觉醒、探索与失败的悲壮过程。在这风云变幻的80年中，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了求得国家独立和民族解放，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的斗争，但都未能改变中国半殖民地半封建社会性质和自身的悲惨境遇。不争的事实说明，要解决中国发展进步问题，必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论，必须找到能够领导中国社会变革的先进社会力量。 　　1919年五四运动到1949年新中国成立，这是翻天覆地的30年。在马克思主义同中国具体实际相结合的进程中，党领导人民打败了日本帝国主义侵略，推翻了国民党反动统治，建立了中华人民共和国。中国从此站起来了，中华民族发展进步从此开辟了新纪元。 　　1949年到2011年是走向辉煌的62年。前29年，党依靠人民创造性??实现由新民主主义到社会主义的转变，使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义社会，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革，建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，积累了在社会生产力落后的国家进行社会主义建设的重要经验。后33年总结我国社会主义建设经验，同时借鉴国际经验，以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气实行改革开放，经过艰苦探索，形成了党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，建立和完善社会主义市场经济体制，坚持全方位对外开放，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。 　　在《纲要》教学中，要通过对每篇、每章、每节的课堂教育，使学员对党近现代以来完成和推进三件大事过程中的历史事件，具体事实，耳熟能详，入脑入心，从理论和实践的结合上深刻认识中国共产党在完成和推进三件大事中的地位和作用。 　　在《纲要》教学的方法上要突出三个理论概括 　　中国共产党完成和推进的三件大事是在90年漫长的时空中进行的。这期间形成的全部科学结论、理论概括都是在具体事件、具体实践过程中经过探索、奋斗、创造、积累得出的。是一代一代中国共产党人同人民一道顽强拼搏、接续奋斗的结果，是中国共产党人实事求是，与时俱进、修正错误、坚定不移走自己路的结果。在《纲要》教学中要通过进一步强化历史事件、事实的分析，历史过程的评判，强化学员对以下三个理论概括的认识： 　　一是“三大成就”的理论概括。胡总书记在讲话中指出，经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须加倍珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。这是对中国共产党的历史贡献和伟大成就的高度概括和实事求是的总结。在授课中要突出“三大成就”的讲解，引导学员深刻认识中国特色社会主义的特点和优势，坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的立场，坚定走中国特色社会主义道路的信心和自觉性。 　　二是“两大理论成果”的理论概括。胡总书记在讲话中指出，党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在推进马克思主义中国化的历史过程中产生了“两大理论成果”。一大理论成果是毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，系统回答了在一个半殖民地半封建的东方大国，如何实现新民主主义革命和社会主义革命的问题，并对建设什么样的社会主义、怎么建设社会主义进行了艰辛的探索，以创造性的内容为马克思主义宝库增添了新的财富。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，系统回答了在中国这样一个十几亿