英语语法和写作大纲.docVIP

《英语语法》课程教学大纲 课程编码： 学分： 总学时： 说 明 【 课程性质 】 英语语法高等学校英语的必修课程，是本科段的重点基础课程。 【 教学目的 】 其目的旨在使高校英语专业学生系统地认识英语从词到句乃至语篇的构造，提高英语的规范性，学会用英语准确地，有效地传递信息和表达思想。 【 教学任务 】 本课程是一门基础技能训练课，通过传授比较系统和完整地英语语法知识，使学生学会运用语法规则，提高实际运用英语的能力。经过，对英语语法的基本结构与规律有一个明确完整的概念，能较熟练的运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象。通过大量练习，尤其是结合大量的写作训练，在语言实践中以文章背景为语境，纠正语法错误及语言的错误使用，使学生的英语语言综合技能在质量上有较大的提高。 【 教学内容 】 【 教学原则和方法 】 教学原则： 一、语法教学应该抓住形式，意义和用法三个环节，正确处理三者之间的关系。明确让学生掌握语言形式是基础，了解其意义是关键，学会使用才是真正的目的。 二、课堂辅导应该贯彻讲练结合，精讲多练的原则，教师应该帮助学生比较确切地了解语法规则的概念，结构和用法，要突出语法现象中的难点，疑点和重点。适量的练习可以帮助学生在语言实际的实践中逐步掌握符合语法规则的语言表达方式。 三、充分利用配套教材和练习册中提供的大量系统性的练习，采用讲方式培养学生运用所学语法知识与技能解决实践问题的能力，看多练，以达到熟能生巧的目的。 教学方法： 讲练结合，实践为主。 【 先修课程要求 】 要求学生具备基本的英语知识。 【 学时分配 】 ? 序号 ? 内 容 学 时 安 排 ? 小计 理论课时 实验课时 习题课时 上机课时 1 1 1 2 2 宾语、补语 1 1 2 3 修饰语：形容词 1 1 2 4 修饰语：副词 1 1 2 5 修饰语：同位语 1 1 2 6 连词 1 1 2 7 介词短语 1 1 2 8 分词短语 1 1 2 9 不定时短语 1 1 2 10 动名词短语和独立主格结构 1 1 2 11 定语从句 1 1 2 12 状语从句 1 1 2 13 主语从句和表语从句 1 1 2 14 宾语从句和同位语从句 1 1 2 15 句子 1 1 2 复习、答疑、考试 10 总 计 【教材与主要参考书】 教 材 ： 《英语语法教程》 出版社， 参考书 ： “A University Grammar of English”, Quirk, R. Longman “ A Comprehensive Grammar of the English Language” Quirk, R. Longman 考核方式本课程是考试课。课堂参与和表现占10％，平时作业占20%，期末理论考试占70%。任课教师负责平时和期末的成绩评定，学期总成绩交由教务处负责审核。 大纲内容 第一 【 教学目的和要求 】 要求学生掌握基本的语法单位，了解。 【 内容提要 】 1. 2. 不明显的主语 3. 句子碎片 4. 句子合并技巧 【 教学重点与难点问题 】 1. 2. 句子完整 第二 句子 【教学目的和要求】 要求学生能辨别出句子的基本成。 【内容提要】 1. 2. 基本句子结构 3. 粘合句 4. 主语的重要性 【教学重点与难点】 1. 2. 句子主语的作用 第三 【教学目的与要求】 要求学生准确掌握。 【内容提要】 1. 2. 形容词的词序 3. 形容词在句中的位置 4. 常见的比较级错误 5. 怎样改写句子 【教学重点与难点】 1. ……一样”、“……多少倍”。 2. 句子改写技巧 第四 【教学目的和要求】 要求学生准确掌握用。 【内容提要】 1. 2. 错置的修饰语和-ly修饰语 3. 句子的相关性与完整性 【教学重点与难点】 1. 2.-ly修饰语 第五 【教学目的与要求 】 求学生熟练掌握。 【内容提要】 1. 2. 零碎句 3. 句子意义的安排 【教学重点与难点】 1. 2. 句子意义的合理安排 第六　 【教学目的和要求】 要求学生熟练掌握。 【内容提要】 1. 2. 并置连词 3. 从属连词 4. 连接副词 5. 先行词的问题 【教学重点与难点问题 】 1. 2. 复合句的合并方法 第七章 【教学目的和要求】 要求学生了解英语 【内容提要】 1. 2. 不必要的转换 3. 被动语的用法