合作那些事儿教案.docVIP

小学心理健康教育的理论与实践 第Ⅰ组 《合作那些事儿》教学设计 执教者：阳信县洋湖乡刀刘小学 张雪敏 指导者：阳信县洋湖中心校 高传波 教材分析 合作是小学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使小学生形成惟我独尊、自私等不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。为了让学生体验到合作是生活、学习的需要，合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦。 学生分析 这个年龄层学生的心理特点非常以自我为中心，凡事都围绕自己的利益来设计活动。通过活动提醒学生：在一个团体活动中，唯有愿意与他人合作，学会奉献，自我牺牲精神，才能有效的达到目标，让学生体验到合作的重要性，让学生学会合作的方法。 教学目标 1、让学生懂得什么是合作，初步认识到学会合作的重要性，增强合作的意识。 2、培养学生初步的合作能力。 3、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。 重点和难点 重点：1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 难点：在活动中领悟到学会合作的重要性。引导学生从活动中发现道理，产生深刻的感受，对今后的班级建设形成好的深远的影响。 教学思路 活动一、通过游戏《桃花朵朵开》导入，既活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，又拉近了学生与老师的距离，同时让学生初步感知合作的重要性。 活动二、通过歌曲《蚂蚁搬豆》让学生进一步认识合作的重要性，遇到困难并不可怕，只要大家团结合作，再大的困难也能克服，合作才有力量！ 活动三、通过《折筷子》的游戏，让学生亲自体验感受合作的力量！通过观看《三个和尚》的故事，让学生明白在合作中要团结互助，要有自我牺牲和乐于奉献的精神！ 活动四、让学生联系自己的生活实际，谈谈在生活、学习中是怎样与人合作的。从学生列举的一个个鲜活的实例中，使学生进一步认识到合作才有力量！ 活动五、落实延伸，促成行动。春季运动会即将到来，让学生发挥团结合作的力量，写出自己的金点子。 结束语、听歌《众人划桨开大船》，师小结。 这节课使学生不仅知道了什么是合作，并且通过亲身体验，感受到合作带给我们的快乐，认识到了合作的重要，进一步学会了如何与他人合作。 教学过程： 一、热身游戏：《桃花朵朵开》。（以游戏导入可以吸引学生的注意力，并借此让他们初步感知与人合作的重要。） 1、讲明游戏规则 （1）老师说：桃花桃花朵朵开；学生问：开几朵？老师说：开3朵，学生听到老师的指令，就近3人马上手拉手。 （2）老师说：桃花桃花朵朵开；学生问：开几朵？老师说：开2朵，学生听到老师的指令，就近2人马上手拉手。 （3）老师说：桃花桃花朵朵开；学生问：开几朵？老师说：开4朵，学生听到老师的指令，就近4人马上手拉手。这时有2个同学站着不知所措，他们没法抱成一团。因为我们班一共30人。 2、引导启发学生：还有2个同学，看哪些组的邀请最热烈，他们2人就分别加入你们中的2个组，要知道人多力量大呀。 二、感知团结 过渡：同学们喜欢听歌吗？今天老师带来一首儿歌请大家欣赏： （1）播放课件：《蚂蚁搬豆豆》 （2）同学们，你们喜欢蚂蚁吗？为什么？ （3）学生自由交流。 （4）小结：一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只、甚至更多蚂蚁组成的军团就可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内，啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁这种团结合作的精神值得我们学习。 （5）表扬：我发现刚才同学们，积极回答老师的问题，而且听得也很专心，这就是一种合作。 （6）在我们的生活中也经常要用到合作，你能举例说说吗？ ?? 生：乘车时与司机的合作；公共场所与大家的合作；搬东西时，…… 师：看来有很多事情靠我们一个人是完成不了的，必须要大家齐心协力才行，下面我们就一起来体验一下团结合作的力量吧。 三、体验：团结合作的重要性（对于学生来说，用游戏教学的方式不仅能激起学生参与的兴趣，也能让学生进行亲身的体验，并在体验中明白合作除了需要团结，还需要信任互相帮助、乐于奉献的道理。） 1、折筷子： （1）团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一根筷子，你能把它折断吗?两根呢?(指名上台演示) （2）谁能把一把筷子折断?(学生尝试) （3）为什么一根筷子我们能很