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Matlab应用课程设计任务书 学生姓名: 专业班级: 指导教师: 工作单位: 信息工程学院 题 目:Matlab应用第3套综合题 初始条件: （1）提供实验室机房及其Matlab6.5以上版本软件； （2）《MATLAB教程》学习。 要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求): （1）选择一本《MATLAB教程》，认真学习该教程的全部内容，包括基本使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容； （2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理实验结果进行分析题目：Matlab应用课程设计第3套题 1.算y1=和y2=； 2.绘制函数在时的曲线。 3.用图形表示离散函数。 4.分析下面每条指令的功能并运行，观察执行结果。 X=0:0.5:6; Y=X.*exp(-X); plot(X,Y),xlabel(‘x’), ylabel(‘y’),title(‘y=x*exp(-x)’); A=zeros(3,5) A(:)=-4:10 L=abs(A)4 islogical(L) X=A(L) A=[1:5;6:10] B=rand(2,5) A*B’ A=zeros(3,2) A(:)=-1:4 A=A*(1+i) A1=A.’; B1=A’; A=ones(2,3) B=eye(3) C=magic(4) D=diag(C) E=repmat(C,1,3) 5.计算在x=0.1与10处的值。 6.求函数, n=100的值。 7.求1500个元素的随机数向量A中大于0.5的元素个数。 8. 用图形表示连续调制波形,运行下面的程序，观察结果，并简单说明。 t1=(0:11)/11*pi; y1=sin(t1).*sin(9*t1); t2=(0:100)/100*pi; y2=sin(t2).*sin(9*t2); subplot(2,2,1),plot(t1,y1,r.),axis([0,pi,-1,1]),title(子图 (1)) subplot(2,2,2),plot(t2,y2,r.),axis([0,pi,-1,1]),title(子图 (2)) subplot(2,2,3),plot(t1,y1,t1,y1,r.) axis([0,pi,-1,1]),title(子图 (3)) subplot(2,2,4),plot(t2,y2) axis([0,pi,-1,1]),title(子图 (4)) 10．有如下数据： x 1 1.1 1.2 1.3 1.4 y 1.00000 1.23368 1.55271 1.99372 2.61170 利用三次样条插值方法对其进行插值，得到每隔 0.05 的结果。 目录 摘要 I 1 MATLAB概述 1 1.1 MATLAB简介 1 1.2 MATLAB的功能 1 1.3 MATLAB应用 摘要 MATLAB可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接编程语言的程序等主要应用于工程计算、控制设计、信号处理与通讯、图像处理、信号检测、金融建模设计与分析等领域。原理实验结果进行分析是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计、科学数据可视化以及非线性动态系统的和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。 MATLAB的基本数据单位是矩阵，它的指令表达式与数学、工程中常用的形式十分相似，故用MATLAB来解算问题要比用C，FORTRAN等语言完成相同的事情简捷得多，并且MATLAB也吸收了像Maple等软件的优点，使MATLAB成为一个强大的数学软件 MATLAB具有友好的工作平台和编程环境、简易易用的程序语言、强大地科学计算及数据处理能力、出色的图形处理功能、应用广泛的模块集和工具箱、实用的程序接口和发布平台以及模块化的设计和系统级的仿真。在美国及其他发达国家的理工科院校里，MATLAB已经成为了一门必修的课程，在科研院所、大型公司或企业的工程计算部门，MATLAB也是最为普遍的计算工具之一。 1.2 MATLAB的功能 （1）MATLAB以矩阵作为数据操作的基本单位，但无需预先指定矩阵维数 （2）按照IEEE的数值计算标准进行计算 （3）提供十分丰富的数值计算函数