二年级上数学（课件）第3单元第1课时认识角人教版.pptVIP

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2018-06-19 发布于贵州
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二年级上数学（课件）第3单元第1课时认识角人教版.ppt

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二年级上数学（课件）第3单元第1课时认识角人教版

九年义务教育教材（人教新课标版）第3单元第1课时认识角二年级上册创设情境引入课题感知生活中的角什么样的图形是角呢？从实物中抽象出角: 从实物中感知角: . . . . . . 合作学习自主探究 1.认识角各部分的名称角是由一个顶点和两条边组成的。 . 边边顶点合作学习自主探究 2.通过操作活动感知角角越来越大。我折的角比你的小。合作学习自主探究 (1)做一个可以活动的角用一个图钉把两根硬纸条的一端钉在一起，就做成了一个可以活动的角。 . 合作学习自主探究 (2)折角把一张纸沿一点对折一次、两次，可以折成大小不同的角。 . . 合作学习自主探究怎样画一个角呢？ . . . 合作学习自主探究 1.回顾角的组成及特征角是尖尖的。角是由一个顶点和两条边组成的。两条边是直直的。角的大小与两条边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关。 . 合作学习自主探究画一个点作为角的顶点 . ? 从这个点起，用尺子向任意方向画一条笔直的线 ? . 从这个点起，向另一方向画一条笔直的线 . ? 2.画角巩固运用深化拓展 1.说一说周围哪些物体的表面上有角。国旗的四个角水龙头的拐弯处打开的折扇巩固运用深化拓展 1.自己画出一个角。 ?先确定一个点（角的顶点）。 ?从这个点起，用尺子向任意方向画一条笔直的线（角的一条边）。 . ?从这个点起向另一方向画一条笔直的线。（角的另一条边）。角有一个顶点和两条边。角的大小与两条边的长短没有关系，与两条边张开的大小有关。课堂小结