高二生物课件专题 关注生物技术的伦理问题PPT课件.pptVIP

关注生物技术的伦理问题;一、克隆技术引发的伦理问题;;二、设计试管婴儿引发的伦理性问题;二、设计试管婴儿引发的伦理性问题;;例：英国爱丁堡卢斯林研究所胚胎学家维尔莫特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多利。据有关背景材料回答问题。; (1)克隆羊多利的遗传性状基本与 绵羊一致 (2)三只绵羊中哪一只羊没有为多利提供遗传物质? (3)克隆羊多利的成功，在技术上突破之处是( ) A．供核细胞是体细胞 B．供核细胞是胚胎细胞 C．胚胎移植技术 D．细胞核移植技术;(4)克隆多利的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律?为什么?;1. 下列方法中不属于克隆的是（ ） A. 同卵双胞胎 B. 胚胎切割 C. 植物的扦插育种 D. 成体细胞的核移植 2．有关基因身份证的说法正确的是（ ） A．基因身份证上可以检测到个人的所有基因 B．用基因身份证去看病预见将来已经实践应用 C．基因身份证只是对少数、个别基因进行检测 D．有基因身份证可以治疗任何疾病;3．下列有关克隆人的说法错误的是（ ） A．克隆人是一种无性生殖方式 B．克隆人证明了人体细胞、细胞核具有全能性 C．在现有克隆技术条件下，成功率为100% D．中国政府禁止生殖性克隆人 4．严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是（ ） A．基因检测 B．设计试管婴儿性别 C．克隆人 D．植人前胚胎遗传学诊断 ;5．中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的（ ） A．克隆人 B．设计试管婴儿 C．转基因动物 D．基因组计划 6．对于转基因生物，那一项不是公众争论的焦点（ ） A.食物安全 B. 生物安全 C. 环境安全 D. 伦理道德; 专题4.3:生物技术安全性和伦理问题; ＊引言:有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？;一、生物武器;2、生物武器的种类;生物武器的种类;;二、生物武器的性能及其防护;2.生物武器的伤害作用 (1)生物战剂侵入人体的途径: ①吸入：生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病 。 ②误食：食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）。 ③皮肤接触：生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。 ④昆虫叮咬：人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病 。  (2)生物战剂的致病症状:发热,头疼,全身无力,上吐下泻,咳嗽,恶心,呼吸困难,局部或全身疼痛等各种不同症状.; 3、生物武器的杀伤特点:; 4、对生物武器的防护:; （二）、防护措施? ? (1)、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。? ? (2)、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则。? ? (3)、发现病人时，要立即报告，及时隔离。? (4)、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌。; （5）、杀虫、灭鼠。杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法。灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法。使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。? ? 无论是敌投的还是当地的昆虫、鼠类，都是生物战剂传播的媒介物，均能传播多种疾病。所以，平时对当地的鼠类和有害昆虫也要经常进行灭杀，以减少战时生物战剂可能利用的传播媒介。? ? 防生物武器和防化学武器不同点是：1、污染区内活动时需先免疫接种。??2、污染物、服装要消毒。3、杀虫、灭鼠，尸体烧掉或深埋。4、发现传染病要立即报告防疫部门。;5、生物武器情况及与其它武器比较;三、禁止生物武器公约; ;3、以下有关炭疽杆菌的特点，不正确的是（ ） A. 传染性极强 B. 感染者死亡率极高 C. 只要有0.01mg就能引发炭疽病 D. 造成人的神经失常 4、对于用重组基因技术制造的全新致病菌，以下说法不正确的是