《第四单元_构建文化的圣殿第22课 引领时代的思考课件》初中历史北师大版九年级上册_1.pptVIP

 单位： 西安市长安区第九中学 作者： 曹 彩 玉 天主教是“最可怜、最荒谬和最残酷的”东西，是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇” 。 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？ 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活。 自由只存在于依靠法律进行统治的地方。 结合上述材料 ，归纳伏尔泰的思想主张都有哪些？ 反对教会特权；批判专制制度；提倡自由、人权与法制。 拿破仑：如果没有卢梭，便没有法国革命。 路易十六在狱中说： “原来是伏尔泰和卢梭摧毁了法国”。 [美]L.S．斯塔夫里阿诺斯：这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的猛击。 张广智：启蒙学者们······以其富有先导性的理论唤醒了欧洲各国人民的反封建意识，给处于黑暗统治下的人民带来了光明和希望。 * 19世纪 19世纪 17—18世纪 14—17世纪 主要思想 代表人物 时间 阅读113页小字,划出人类历史上有哪四次思想解放运动? 科学社会主义，马克思政治经济学 文艺复兴 但丁、莎士比亚等 人文主义 启蒙运动 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等 理性主义 自由主义 亚当*斯密 自由平等 社会主义 马克思、恩格斯 一、冲出思想的牢笼 17--18世纪，欧洲为什么发生了启蒙运动？ 资本主义发展 自然科学突飞猛进 反对 锐利武器 封建专制 阻碍 舆论准备 需要 促进 二、启蒙运动的兴起 1、原因： 2、核心思想： 理性主义 什么叫“理性”？ 17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定的法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。 （即人的思考和判断） 他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。 不仅如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。 他是谁？ “欧洲的良心” “法兰西思想之王” 启蒙运动的领袖 伏尔泰 伏尔泰 （1694-1778） 伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。 他的思想代表了启蒙时代的精神。 他是当时欧洲启蒙运动之领袖与泰斗。 你如何理解这句话？ 法国作家雨果 1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是他 A.明确提出三权分立学说 B.热情倡导“社会契约论”和“人民主权论” C.是法国启蒙运动不可争辩的领袖，影响深远 D.倡导建立“民主共和国” 孟德斯鸠 （1689—1755年） “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了…… 如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了” 结合上述材料，归纳孟德斯鸠的思想主张都有哪些？ “自由是做法律所许可的一切事情。” “绝对的权力将导致绝对的腐败。要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。” 反对专权、倡导三权分立、提倡自由与法制。 任何政府形式都不是人民承担的一种义务，它只是人民赋予行政机构的一种临时形式，直到人民愿意另行加以规定时为止。 卢梭 （1712-1778） 没有一个人富的能够购买其他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。 人生而是自由的，却无往不在枷锁之中。 结合上述材料，找出卢梭的思想主张都有哪些？ 思想主张： “天赋人权” 、“人民主权说”、“社会契约论” 以上两则材料出自哪国的哪一文件？ 材料一反映了启蒙思想家的何种主张？材料二反映了启蒙思想家的何种主张？ 天赋人权说 人民主权说 天赋人权说、社会契约论 美《独立宣言》 材料二：人人生而平等……为保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府.任何政府,一旦破坏这些目标和原则,人民就有权力去改变它或废除它。 材料一：人生来就是而且始终是自由平等的.整个主权来源于国民;任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力. 法《人权宣言》 四、启蒙运动的影响 1.推动了法国大革命的到来！ 2.影响和推动了欧美各国的资产阶级革命。 3.鼓舞了中国、日本等亚洲各国的仁人志士为改造旧社会而斗争。 思想解放促进社会发展,我国要解放思想,推进改革开放。 想一想 启蒙运动给我国社会主义建设的启示是什么？ 五、启蒙运动的启示 * * *