初一语文阅读 文言文练习题.docVIP

初一语文阅读专题 （一）人生的标点符号 我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 那么，我将表达出怎样的意思呢？ 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……” 我茫然了。 “任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” 回答问题 1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？ 答： 。 2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？ 答： 。 3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。 答： 。 4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。 答： 。 5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。 答： 。 6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。 答： 。 3、《孙权劝学》练习题参考答案 一、填空 1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年　 体通史，记载了从 战国　 到 五代　 共1362 年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。 3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获 ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。 二、 给下列加点字注音。 卿（qīng ） 涉猎（shè ） 孰（shú ） 遂（ suì ） 三、 解释加点词。 1、当涂掌事 当 当权 ； 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ； 3、治经为博士邪 治 研究 ；4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ； 5、见往事耳 见： 了解 。6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ； 7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ； 8、即更刮目相看。 刮 擦 ； 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。 A.｛但当涉猎 ( 应当 ) 　　｛门当户对 ( 相当 ) B.｛自以为大有所益 ( 好处 ) 　｛多多益善 ( 更加 ) C.｛见往事耳 ( 历史 ) 　　 ｛往事不堪回首 ( 过去的事 ) D.｛卿今者才略 ( 您 ) 　　｛卿今当涂掌事 ( 您 ) 五、选择对下列虚词解释正确的一项。 1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用 2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅 4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”