认识角 数.docVIP

北师大版小学数学第四册导学案设计 单元：第七单元 课题：认识角 课时：一课时 课型：新授课 主备人：王鑫 审核：刘宏妍 学 案 导 案 活动一：初步认识角 1.认识角的名称和组成部分。 2.一个角有（??? ）个顶点，（??? ）条边。 3、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？ 4、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。 ?? ②用纸折出大小不同的角。 活动二、合作探究、归纳展示 1、怎样画角？（小组合作完成） 归纳画角的方法：从一个点起，用尺子向(??????? )的方向画（?????? ）条直线，就画成一个角。 2、自己画出一个角。 3、展示学生作品，小组交流评价。 4、想一想下面的图形中一共有几个角？你们是怎样想的？ 活动三：验证质疑 （组间竞赛活动15分钟） 组间交流质疑活动一，活动二的内容。 活动四：拓展展示：（全班展示活动：15分钟） 1、下面图形，是角的在（?? ）里打√，不是角的打×。 2、下面每个图形各有几个角？ 3、画不同方向的角。 ※? 4、数一数下图中一共有几个角？ 教学目标： 1、在具体的生活情境中发现角、知道角，初步认识角。 2、动手画角、做角，加深对角的认识，并能比较角的大小。 3、在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣。 导入课题，提出要求。 二． 学生按要求完成学案中活动一，活动二，并了解活动三的内容。 三 组织质疑竞赛。 比赛完成拓展内容，并汇报展示。 五．评选出优胜小组。