2、走一步,再走一步用.pptVIP

1、熟读课文，复述故事 2、学习本文详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 自学提纲 自读课文，把读书中遇到的文中及课后的生字词查字典注上拼音并熟读，课后词语的意思熟读。 小组中分角色朗读课文。 读书的过程中遇到的不理解的地方在书上做出标记 训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( )小心翼翼( ) 给下列多音字注音,组词 闷 颤 晕 弹 （mēn） 闷热 （mèn） 郁闷 （chàn）颤抖 （zhàn）颤栗 （yūn）晕倒 （yùn）月晕 （dàn）导弹 （tán） 弹性 训诫： 小心翼翼：     嶙峋： 纳罕： 眩目：   啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 复述要求: A.抓住时间、地点、人物、环境、情节。 B.突出重点,尤其是脱险部分。C.口齿清楚,态度大方,条理清晰,能正确表达感情。 （一）起因 别出花样 去爬悬崖 （二）经过 中途被弃 进退两难 （三）结果 父亲指点 摆脱困境 （四）启示 走一步 再走一步 思考交流： （1）你认为文章写的最详细的是那部分内容。 （2）在文中划出你最喜欢的词语或句段反复品读，并说出喜欢的理由。 1、文中父亲的做法是怎样的?你同意他的做法吗?为什么? 2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？ 1 2 问题一：“我”曾经遇到了哪个（些）困难？ 二：“我”是怎么克服的？ 三：由此“我” 得到了怎样的经验呢？ 同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。 面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我 为题，写一篇500字左右的文章。 练习检测： 1.课文主要写“我”（ ）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ） 的心理。 跟小伙伴们爬悬崖 伸.探.踩 小心翼翼 2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。 第一次是（ ） 第二次是（ ）。 恐惧、伤心 惊喜、委屈、感动、余悸、成就感 3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（ ）、继而是（ ），随后是（ ）最后是觉得自己有一种巨大的（ ）。 亳无信心 4.我永远忘不了的经验指的是： 要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方。 萌发信心 信心大增 成就感 意志倒下的时候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下就会有一片坚实的土地 无论你走向何方 都会有无数双眼睛 跟随着你 从别人那里 我们认识了自己