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三年级信息技术《小设计师》教案
《小设计师》教案 课题 小设计师 执教 逸夫小学 潘颖 年级 三年级 教学目标 1、掌握圆形，椭圆形和多边形的绘制方法 2、培养学生自主学习和交流学习的能力，提高学生审美能力和表现能力。 教学重点 圆形，椭圆形和多边形 教学难点 多种图形的组合 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 创设情境 互动探究 归纳总结 巩固提高 展示课件。同学们：看过设计师设计的作品以后你有什么想法？大家想不想自己设计作品？今天，老师就以揭秘自已制作方法的方式，教你一小招，好不好？ 学生边说边演示椭圆形的绘制过程 刚才老师巡视看到很多同学已经找到了开启问题之锁的钥匙。下面就请两名同学演示一下。 通过演示我们更明确了解决问题的途径。下面同学们进一步完善自己的作品。 谁愿意展示一下自己的作品？ 刚才同学们自己创作了不同类型的作品 这些图片都是有圆形，椭圆形和多边形组成的。在此基础上，学生画了气球和小房子，小鸡，小雪人等多种图形。 老师为大家演示一下你就全明白了。 下面同学们来制作自己的作品。 哪位同学愿意展示一下自己的作品？请两名同学展示自己的作品。 教师总结全课。 要求同学们课后完成“试一试” 演示课件 设疑激趣 板书 广播教学 板书 巡视辅导操作 请同学演示 教师巡视 鼓励学生演示 过度设疑 板书 展示作品 广播演示制作 巡视辅导 表扬和赞赏 仔细观察 发现问题 产生创作冲动 学生回答 学生讨论研究 观察并发表意见 学生独立操作 观察并提出意见 学生思考 学生欣赏 学生观察思考 学生独立完成 板书设计 第五课：小设计师 一 椭圆 不按SHIFT键 二 圆形 按SHIFT键 三 多边形
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