2009年秋期中调考化学质量分析20091111.docVIP

2009年秋期中调考化学质量分析 黄山中学 何应荣 何敏 一、考试成绩及阶段性教学小结 本次调考我校有30名学生参加考试，高分率、及格率、人平分都居全区第一，最高分49分，也是全区最高分。这些成绩的取得，是我校九年级化学教师共同努力的结果。与去年同期相比，依然保持稳定。 这说明在本学期的教学过程中，教学计划可行，教学思路正确。注重基础知识再提高能力的方法得当，具有针对性。明确增考点，回归样卷，狠抓效果，落实到位。当然，本次调考也明显地发现了在备考过程中的不足之处，学生存在一些明显的问题，这些都是后阶段复习过程中应解决的重点之处。 二、????? ? 1、本试卷内容考查九年级1——5章内容，按鄂州市中考样卷模式命题。既考查了学生基础知识和基本技能，又同时考查了学生的化学思维活动及应用、探究创新能力，对前期的教学有一定的总结和指导作用。 2、试卷内容体现了化学与各学科的联系及实际应用 改试卷共有5大题，第1题单项选择，第2题多项选择，第3题填空题，第4题实验题，第5题计算题，如第1、2、3、4、6、8、11、12、13、14、15这些题充分体现了化学跨学科领域等方面的体现和应用。使我们发现生活中处处有化学，从而激发了学生学习和研究化学的浓厚兴趣。 三、????? ? 1、单项选择题：出现错误很少，但有少数同学第4题出现错误，主要问题是基础知识不熟，审题不细致。 2、多项选择题：第6、7、9出现错误较多，第6题主要是学生对概念理解不清楚，第7题很简单，但很多同学读题不仔细，把题目中的不正确看成了正确，导致选项恰好相反，第9题是本次考试最难的一道拔高拉分题，学生主要是在解难题方面的能力还欠缺。 3、填空题中出现错误性和不完整性。主要问题为语言表达有准确规范、基础知识不牢固、熟练性欠佳、解题不细致，主意力不集中所致，许多学生把第12题中的(看成(，导致把化学方程式写错。 4、实验题13、14题叙述不规范、不完整、知识不牢固，题目考查思路领悟不清、审题不细致，导致准确性不高探究能力差。 5、计算题失误较少，但是还是有少数同学把所求的物质弄错。 四、????? ? 1、对教材、中考题的研究还不够深入具体。 2、对学生基础知识的督促和记忆不够。 3、探究性和开放性的题目训练不到位， 学生的应用能力、知识迁移能力差。 4、课余时间的利用以及对优生的辅导还不是很到位，导致部分优生不同步。 五、????? ? 1、作好周密的教学计划安排，做到目标具体明确。 2、注重基础突出重难点，强化训练，落实效果。 3、认真钻研教材样题，精讲精练，提高课堂教学效率。 4、精编试题，课课过关，，每章一考，每周一练，及时反馈，查缺补漏。 5、针对优生，查清盲点，培优补差。 6、加强学生解题心理素质的培养和基本解题方法的训练掌握。 2009年11月 ?