《工程水文》课程设计.docVIP

《工程水文》课程设计 姓 名： 学 号： 班 级： 指导教师： 2010年12月20日 《工程水文学》课程设计说明 摘要 《工程水文学》介绍了水文科学的基础知识，阐明了水文现象的物理过程和统计规律，深入剖析了当前采用的计算方法，对涉水工程专业的教学、理论、实际问题的解决都有非常重要的意义。通过水文工程设计，让我们加深对水文工程学的理解和掌握，由水文现象逐步深入到分析计算的阐述方式，逐步掌握工程水文学的研究方法，才能较好的解决工程实际问题。 此次的《工程水文学》课程设计主要是拟修建某水库，进行水库规划的工程水文及水利计算，主要内容是年径流量及其年内分配的推求，以及各种设计标准的设计洪水过程线的推求。 课程设计任务及要求 课程设计任务 拟修建水库，要进行水库规划的工程水文及水利计算，其具体任务是： 1.设计年径流分析计算； 2.推求防洪标准、设计标准和校核标准的设计洪水过程线。 1．2 课程设计要求 1.主要内容包括年径流量及其年内分配的推求，以及各种设计标准的设计洪水过程线的推求; 2.重点是对计算成果的说明和合理性分析以及其他有关问题讨论; 3.力求文字通顺、简明扼要，每个表都要有名称和编号，并与说明书内容一致，成果图、字体工整。 2、 课程的理论设计 2.1 水文气象资料的收集和审查 熟悉流域的自然地理情况，广泛搜集有关水文气象资料（见基本资料）。经初步审查，降雨和径流等实测资料是可靠的、具有一致性的，可用于本次设计。 2.2 设计年径流量及其年内分配 1.设计年径流量的计算 先进行年径流量频率计算，求出频率为 85%、50％、15％的丰、中、枯年径流量。 通过频率计算，得各设计频率的设计年径流量，选择典型年，计算缩放倍比，见表1。 表1 设计年径流及典型年径流量 代表年 设计频率 设计年径流量 典型年 典型年径流量 缩放倍比 枯水年 中水年 丰水年 2.设计年内分配 根据年、月径流资料和代表年的选择原则，确定丰、中、枯三个代表年。并按设计年径流量为控制用同倍比方法缩放各代表年的逐月径流量，推求丰、中、枯年径流量的年内分配。 由表1可知年径流及典型年径流量在枯水年，中水年，丰水年的缩放倍比：K丰=1.042，K中=1.055，K枯=1.039。通过典型缩放得丰（P=15％）、中(P=50％)、枯(P=85％)设计年径流过程，见表2。 表2 设计径流过程 月份 设计枯水年 设计中水年 设计丰水年 典型年 Q 设计年 Q 典型年 Q 设计年 Q 典型年 Q 设计年 Q 3 14 14.55 6.47 6.83 11.1 11.57 4 18.6 19.33 6.93 7.31 12.8 13.34 5 19.5 20.26 20.8 21.94 23 23.97 6 1.31 1.36 8.24 8.69 27.6 28.76 7 5.21 5.41 21.8 23.00 3.97 4.14 8 0.06 0.06 5.5 5.80 1.24 1.29 9 0.04 0.04 4.32 4.56 23.2 24.17 10 0.41 0.43 2.81 2.96 7.65 7.97 11 1.7 1.77 1.42 1.50 1.36 1.42 12 0.75 0.78 3.6 3.80 0.44 0.46 1 0.7 0.73 1.1 1.16 0.84 0.88 2 1.88 1.95 2.33 2.46 6.11 6.37 年均 5.35 5.56 7.11 7.50 9.95 10.37 2.3 推求各种设计标准的设计洪水过程线 本水库为大（2）型水库，工程等别为Ⅱ等，永久性水工建筑级别为2 级。下游防洪标准为5%，设计标准为1％，校核标准为0.1%,需要推求5%、1％、0.1%设计洪水过程线。 1.补全洪峰及时段洪量统计表。由于原本的统计表中缺失部分7天的洪量值，可以用相关分析方法延长插补（用三天洪量与七天洪量进行相关分析），得到的统计表见表3. 表3 洪峰及时段洪量统计表 年份 洪峰Qm（m3/s） 24小时洪量W(106m3) 三天洪量W(106m3) 七天洪量W(106m3) 1954 702 27.94 58.40 67.27 1955 284 8.17 13.30 22.32 1956 748 29.80 36.00 44.95 1957 402 22.80 37.19 52.46 1958 200 8.72 15.85 22.15 1959 237 11.13 19.80 32.90 1