健康教育与健康教程绪论PPT课件.pptVIP

（二）健康促进的5个活动领域 2）创造支持性环境：创造安全的、 满意的和愉快的生活和工作环境。 减少病因和疾病危险因素，降低疾 病危险 （二）健康促进的5个活动领域 3）加强社区的行动：充分发动社区 力量，挖掘社区资源，帮助他们认识 自己的健康问题，医学工作者参与、 支持和引导社区行动 （二）健康促进的5个活动领域 4）发展个人技能：通过提供健康信息和教育来帮助人们做出健康选择的技能，来支持个人和社会的发展。 个人能力包括组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、 号召能力，适应能力 （二）健康促进的5个活动领域 5）调整卫生服务方向：卫生部门 不应仅提供临床治疗服务 而应当将预防和健康促进作为 服务模式的一部分 联系影响健康的四类因素（生物、 环境、卫生服务、个人行为与 生活方式），可见健康促进的5 活动领域均是针对影响健康 因素（除生物因素外） （ （三） 健康促进的三项基本策略 1）倡导（advocacy) 是指倡导者对某个健康理念、健康 信息的进行宣传从而被大众所接受 和实践的过程。 从而创造有利于健康的社会、经济、 文化与环境条件 （三） 健康促进的三项基本策略 2）赋权 是指帮助群众具备正确观 念、科学的知识、可行的技能， 使群众获得控制那些影响健康的 决策和行动能力 （三） 健康促进的三项基本策略 3）协调 协调不同个人、社区、卫生机构、 政府、非政府等在健康促进中的利益 和行动，组成强度的联盟与社会支持 体系，共同努力实现健康的目标 赋权和社会参与是健康促进的核心 事实上，健康促进、健康教育常常 一起提到 无论临床医学还是预防医学都因重 视并积极开展健康教育 健康新概念 健康促进的概念及基本策略 绪论 健康、健康教育、健康促进的关系 我国健康教育的发展机遇和展望 三、健康、健康教育、与健康促进的关系 早期对健康的认识 健康最早概念-----疾病与死亡 以后人们通过-----信仰、养生 控制健康不利因素--是身体内 在的因素和生活环境、条件 -----还认识到健康 不是一个人的健康，而与社会有 密切关系 健康教育 这样一来，健康就被导入到学校 教育中 健康教育：即通过卫生科学知识、 全民健康方法的宣传教育、促使人 们自愿地采纳有利于健康行为和方式 教育作为健康的重要载体，来提高 全民健康的公众意识 健康教育的核心问题就是促使个体 或群体改变不健康的行为和生活 方式，提高生活质量 健康教育与促进的关系 健康教育是健康促进的基础，健康 促进又是健康教育在社会环境层面的 发展 健康促进的含义较健康教育更为 广泛，它包括：健康教育+能促进的 行为+环境改变组织+政策+经济支持 等各项策略（例如：无烟车厢，就是 健康促进策略） 健康教育的基本特征 1.健康教育是有计划、有组织、有系 统、有评价的教育与社会活动。 2.健康教育的核心是帮助人们树立健 康意识，建立健康行为和生活方式。 追求“知-信-行”的统一，知识是基础， 信念是动力，行为是目标。 健康教育的基本特征 3.实施健康教育的前提是调查研究， 基本策略是信息传播、行为干预。 正确的信息是行为转变的基础， 行为干预是实现健康教育目标的手段 。健康教育应该提供必需的知识、 技能和服务，帮助个体、群体的行为 转变。 4.健康教育的场所遍及社区、医院、 学校、工厂、公共场所等。不同的场 所有不同的目标人群、教育内容和教 育方式 。 健康新概念 健康促进的概念及基本策略 绪论 健康、健康教育、健康促进的关系 我国健康教育的发展机遇和展望 四、我国健康教育的发展机遇和展望 随着生活水平的提高，人们越来越 重视健康，健康教育、健康促进正在 受到重视和发展 （一）重视健康教育：《中共中央、国务院关于 卫生改革与发展决定》指出：健康教育是公民素 质教育，要十分重视健康教育 （二）健康教育有巨大的市场需求:如咨询热线 栏目、卫生保健期刊、手册、互联网远程教育等 （三）从健康教育到健康促进的发展 已经由原来的疾病、治病因素、个人健康延伸 到从整个经济、人口、社会、环境发展的角度， 其前景广阔 健康：是一种在身体上、精神上的完美状 态，以及良好的适应能力+道德健康 健康促进：