人教版生物必修三4.1《种群的特征》课件2.pptVIP

生长素的生理作用 * 种群的特征 第四章 种群和群落 第一节 开封第二实验高中 马晓香 学习目标 1.识记种群的概念。 2.理解各个种群特征之间的关系。 3.掌握调查种群密度的方法。 在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 种群： 例题：某水库中属于同一种群的生物是（ ） A、全部生物个体的总和 B、全部动物个体的总和 C、全部鱼类个体的总和 D、全部鲫鱼个体的总和 D 在一定的自然区域内，各种生物种群的集合。 群落： 一、种群和群落 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好呢？ 对于某池塘中的鱼，捕捞多少，才既不会使资源枯竭，又会使资源得到充分利用？ 害虫过多会影响我们的生活，怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生呢？ 种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。 （一）种群密度： 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 二、种群的数量特征 调查种群密度的方法 1、分布范围小，个体较大的种群： 2、分布范围大，个体较小的种群： 估算法： ①植物或活动范围小的生物： ②活动能力强，活动范围大的动物： 估算法 样方法 标志重捕法 逐个计数法 10m 10m 怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ ①随机选取若干个样方 ②计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度 ③计算所有样方种群密度的平均值为该种群的种群密度估计值。 样方法 取样的关键： 适用范围： 常用的方法： 随机取样 植物的种群密度，昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度，跳蝻的密度等。 五点取样法、等距取样法 步骤： 等距取样法 五点取样法 标志重捕法 计算公式： 标志重捕法 步骤： 种群数量 = 标记个体数 × 重捕个体数 重捕标记数 种群密度 = 种群数量 体积或面积 适用范围： 活动能力强，活动范围广的动物。 ①捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境 ②经过一段时间后进行重捕 ③根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 题：在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？种群密度为多少只/hm2 ？ N ＝ 42×（38／12）＝ 133只 种群密度＝（133／2）只/hm2＝66.5只/hm2 ≈67只/ hm2 1、概念： 在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。 出生率和死亡率决定种群数量大小和种群密度。 出生率和死亡率是影响种群密度的根本原因。 3、意义： ①出生率＞死亡率：数量增长，密度增加。 ②出生率＜死亡率：数量下降，密度降低。 ③出生率＝死亡率：数量相对稳定，密度不变。 2、关系： （二）出生率和死亡率： 二、种群的数量特征 1、概念： 对于一个种群来说，在单位时间内迁出或 迁入的个体数目占该种群个体总数的比率。 迁入率和迁出率决定种群数量大小和种群密度。 迁入率和迁出率直接影响种群的数量变化。 3、意义： ①迁入率＞迁出率：种群密度增加。 ②迁入率＜迁出率：种群密度降低。 ③迁入率＝迁出亡：种群密度不变。 2、关系： （三）迁入率和迁出率： 二、种群的数量特征 1、概念： （四）年龄组成和性别比例 是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 2、类型： 年龄组成可以预测种群密度的变化方向。 3、意义： 增长型 稳定型 衰退型 二、种群的数量特征 年龄组成 比较项目 增长型 稳定型 衰退型 种群特征 出生率死亡率大小判断 种群时期 种群密度趋势 结构图 年龄组成的分类比较（对应名师47页） 1、概念： 是指种群中雌雄个体数目的比例。 性别比例在一定程度上影响种群密度。 3、意义： ①雌雄相当：高等动物。如猩猩等。 ②雌多于雄：人工控制的种群。如鸡、鸭等。 ③雄多于雌：营社会性生活的昆虫。如蜜蜂等。 2、类型： （四）年龄组成和性别比例： 二、种群的数量特征 性别比例 ①均匀分布：每个个体的分布是等距离的。 ②随机分布：每个个体在任意空间的概率相等。 ③集群分布：个体集中在特点的几个点上。 类型： 三、种群的空间特征 数量特征 种群密度 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄组成 空间特征 集群分布 随机分布 均匀分布 种群特征 最基本特征 调查方法 样方法 标志重捕法 性别比例 决定 决定 影响 预测 本节知识网 学习目标 1.识记种群的概念。 2.理解各个种群特征之间的关系。 3.掌握调查种群密度的方法。 课下作业 1、总结本节课的主要内容， 画知识网络