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电力电子技术说课 说课人：石坤 二、课程目标 三、教学内容及组织安排 四、教学方法与实施 课题一调光灯 课题一调光灯 3、制定计划 课题一调光灯 课题一：调光灯 五、考试考核 过程考核（占60% ）： 在教学过程中对学生的学习态度、各类作业及任务单完成情况进行评价，（其中作业和学习态度占20%，平时实践成绩占40%)。 综合考核(占40%)： 在教学活动结束时，对学生掌握的知识（期末理论成绩）。 * * 说课流程 考试考核 课程定位 课程目标 教学内容及组织安排 教学方法与实施 《电力电子应用技术》——电气自动化技术专业核心课程，机电一体化专业的专业课程 能够较熟练地操作机电、电气设备，包括自动化生产线 能够从事机电、电气设备的生产、安装、调试、运行维护等 机电、电气专业人才培养目标 能够胜任机电、电气设备制造企业的销售、跟单、客服等岗位，具有职业生涯发展基础的高等应用型专业技术人才 。 一、课程定位 返回 知识目标 1）掌握常见电力电子器件的特性、参数和使用； 2）掌握电力电子变换电路的原理及应用。 3）掌握电力电子电路基本环节的工作原 理。 能力目标 1）具备正确选用电力电子器件的能力； 2）培养学生电力电子系统分析和调试的能力 3）具备普通电气设备故障排除的能力； 4）依据简单控制要求，设计改造电路的能力。 素质目标 1）养成良好的安全生产 意识，能够自觉按规程操作； 2）养成良好的环境保护意识，能够自觉保持工作场所的整洁； 3）具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求。 4）具有通过不同途径获取信息的能力； 返回 1、教材分析 教材是由徐立娟、张莹主编，由高等教育出版社出版，是新世纪高等职业教育机电类教材，符合机电专业特点，能很好的为机电专业服务，同时，书的内容都是以项目为导向，学生学习的目标更加明确，同时增强了学生的学习兴趣。 电力电子技术 变流技术 AC DC AC DC DC AC DC DC AC AC 2、教学内容 直流调速装置 电风扇 无级调速器 调光灯 开关电源 中频感应 加热电源 变频器 AC-DC DC-AC AC-AC AC-AC 单相半波 整流 单相交流 调压 直流斩波器 三相桥式 整流、逆变 周波变换 单相桥式 整流、逆变 六 大 课 题 教 学 内 容 DC-DC 变 流 技 术 直流调速装置 电风扇 无级调速器 调光灯 变频器 开关电源 AC DC DC-DC 单相半波 整流 单相交流 调压 直流斩波器 直流斩波器 单相桥式 整流、逆变 五 大 课 题 教 学 内 容 变 流 技 术 AC AC 学习情境1： 调光灯 （8学时） 任务1-1 晶闸管的工作原理 任务1-2 单结晶体管触发电路 任务1-3 单相半波整流电路 任务1-4 调光灯电路 学习情境2： 直流调速系统 （12学时） 任务2-1 单相桥式整流电路 任务2-2 有源逆变电路 任务2-3 晶闸管直流调速装置 学习情境3：电风扇无级调速器 （4学时） 任务3-1 双向晶闸管 任务3-2 晶闸管触发电路 任务3-3 单相交流调压、电风扇无极调速器 3、教学组织安排 2 教学组织安排 学习情境4： 开关电源 （6学时） 任务4-1 开关电源主要器件 任务4-2 DC/DC变换电路 任务4-3 PC主机开关电源 学习情境5： 变频器 （10学时） 任务6-1 变频器装置 任务6-2 IGBT器件 任务6-3 脉宽调制（PWM）型逆变电路 返回 课题引入 提出任务 制定计划 准备知识 课题实施 演示法 讨论法 问答法 讲授法 任务驱动 实验法 模拟仿真 总结评价 角色扮演法 1、课题引入： 2、提出任务： 4、准备知识 5、课题实施： 1、实验法 2、模拟仿真 6、总结评价：