美国南北战争九年级历史18课件示例-新课标-人教版.pptVIP

课标要求 一、知识与能力： 1、指导美国南北战争的原因、概况、结果。 2、能讲述林肯的主要活动。 3、说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。 二、过程和方法： 1、认识矛盾，认识矛盾对立双方的斗争。 2、认识林肯在美国内战中所起的作用。 课标要求 三、情感态度和价值观： 1、认识到美国内战是南北两种经济矛盾发展的结果。 2、内战的结果废除了奴隶制，维护了国界的统一。 3、认识到林肯的贡献。 一、本课教学重点 林肯在南北战争中的作用。 二、教学难点： 南北战争的起因 美国南北战争的起因 1、美国独立以后，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。 2、19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方与南方之间的矛盾再也无法调和。 3、1861.3月，林肯就任美国总统。（导火线） 林肯的讲演 “‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的却希望它停止分裂。” 美国南北战争的过程 爆发：1861年4月，南方军队挑起内战； 宣布南部联盟叛乱，号召参军； 颁布《解放黑人奴隶宣言》： 结束：1865年，北方胜利。 《解放黑人奴隶宣言》 颁布的时间： 、人物： 内容： 作用： 内战中北南双方的力量对比 1863年葛底斯堡战役 1865年南方指挥官罗伯特李将军向北方指挥官格兰特将军投降 一、林肯的贡献： 维护国家统一、解放黑人奴隶； * * 第18课 一、美国南北战争的起因： 二、美国南北战争的经过： 三、林肯的贡献、评价： 四、美国南北战争的意义： 教学主要内容 1.文中的房子是指什么？ 2.一半奴隶一半自由的状态分别指哪两种 不同的经济制度? 3.双方矛盾的焦点是什么?结果如何? 国家 种植园奴隶制和资本主义经济制度 人奴隶制的存废；通过《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴 隶制被废除。 返回 林肯审阅《解放黑人奴隶宣言》 1862年9月 林肯 规定从1863年元旦起，废除叛乱州的 奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方 军队。 广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北 方军队因此获得雄厚的兵员。 北方 南方 人口 2200万 900万（包括约300万黑人奴隶） 军队人数（至1865年） 150万 100万 工业产量（1860年） 占91% 占9% 铁路里程 5万多千米 1.4万多千米 海军舰只（至1865年） 700艘 少量 返回 二、对林肯的评价： （同学根据自己的理解回答。） 是美国历史上的第二次资产阶级革命； 美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍； 为以后经济的迅速发展创造了条件。 美 国 南北战争 的 意 义 为什么说美国内战是第二次资产阶级革命？ 18世纪美国独立战争摧毁了英国殖民枷锁，赢得 了国家独立和民族解放，为美国资本主义的发展 开辟了道路。美国内战北方的胜利，维护了国 家的统一，废除了黑人奴隶制度，不仅为美国 资本主义的发展扫除了最大的内部障碍，而 且为以后的经济发展创造了有利条件。因此 它是美国历史上第二次资产阶级革命。 *