中图版地理八年级上册第二章第二节世界气候类型.docxVIP

基本信息课题中图版八年级上册第二章第二节世界的气候类型（第一课时）作者及工作单位宜春八中 谭文丹教材分析本节内容（世界的气候类型）是八年级上册的重难点，与地球的运动相当。第一节世界的气温和降水就是为此节做铺垫，讲述影响气候的四大因素，从而让学生理解世界气候类型多样性的可据性，进而为第三节气候与人类活动埋下伏笔，使学生更好的掌握不同气候对人类生活的影响。故此节有承上启下的作用。学情分析 鉴于初中二年级的学生在地图的认知能力上，还是有点欠缺。故在学习气候类型前我会复习七大洲、四大洋的知识，让学生心中有世界海陆分布的大概示意图。在讲述气候类型的时候会根据每个班的学生特征，随机的处理有关世界地区知识细节，有详有略。教学目标1知识与技能（1）了解世界气候类型、各温度带代表气候类型，分布地理位置、气候特点、植被景观及代表动植物。（2）初步学会利用世界气候类型分布图，了解影响气候的主要要素2过程与方法结合气候类型分布图说出主要气候类型的分布地区举例分析纬度位置、海陆位置、洋流、地形对气候类型分布的影响。3情感态度与价值观通过引导学生学习世界气候类型，了解世界的地区气候，服务生活。同时养成科学的世界观及唯物辩证主义观念，具体问题具体分析。教学重点和难点重点：主要气候类型的地区分布、气候特点、景观植被难点：依据气温变化曲线和降水量柱状图，分析判断其所属气候教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课讲述：气候是一个地区多年的大气平均状况和统计状态。气候的两要素是：气温和降水，不同的地区气温和降水有差异，即形成的气候类型不同。问题：天气与气候的比较及世界主要气候类型小组讨论读图归纳教材P31通过看图，让学生初略的了解世界主要气候类型讲授新课根据P31的世界气候类型图，画出五带的范围。在每个温度带上找出其代表性的气候类型。热带气候类型图C，根据热带四种气候类型的气候特征图示，归纳其共同点。然后具体分析(1)热带雨林气候（2）热带疏林草原气候（3）热带沙漠气候（4）热带季风气候设计思路：按气候类型-地理分布-气候特征-景观植被-代表动植物的顺序讲述热带雨林气候，之后三种有学生分组完成填表。亚热带气候类型图I，根据亚热带三种气候类型的气候特征图示，归纳其共同点。（分组讨论，分析归纳：具体分析亚热带三种气候类型，按上述思路）重点讲述南、北半球的地中海气候类型比较热带与亚热带气候类型的气候特点。(温度)根据某地气温变化曲线和降水量柱状图，判断该地气候和所属半球（图表省略）生：在图上画出五带范围（订正）阅读教材、看图思考小组讨论，代表发言比较气温变化曲线得出答案复习七年级五带的划分学生自主读图分析归纳归纳分析，知识利用课堂总结和练习总结：今天我们的主要任务是学习了世界的气候类型之—热带与亚热带的7种气候类型，重点是了解其地理分布、气候特点、景观植被。练习P41（1）根据图判断其气候类型进而说出其代表性的水果。板书设计 根据本学校有先进的电子白板，故可以在白板上直接板书，随课堂时间和气氛而变教学反思1在讲述气候类型的分布时，学生跟不上我的节凑，归于八年级上册还没有学习世界地理，他们找不到我说的如亚马孙热带雨林、刚果盆地等等。-----在电子白板上直接打出该地的地理位置，图文并进，直观了解。2同学们在学习气温变化曲线和降水量柱状图时，经常对数量的读取混淆，故在后面的教学中根据班级的特点适当的加入对其的讲解。3本课堂的有点在于，可以在教师的引导下充分的发挥学生的主体地位，分组的归纳设计既可以培养学生的合作能力，又可以加深对其的理解。