第八单元第2讲通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系.pptVIP

通过激素的调节　神经调节与 激素调节的关系;;3．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 ;二、激素调节的实例 1．血糖平衡的调节 ;2．反馈调节：在一个系统中， ，反过来又作为 的调节方式，是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 3．甲状腺激素分泌的分级调节 ;【特别提醒】 肝糖原和部分非糖物质可以和血糖发生相互转变，但肌糖原不能。 ;五、神经调节和体液调节的协调 1．人体体温调节 (1)体温调节中枢： 。 (2)途径 ;2．水盐调节 (1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器→ →产生渴感。 (2)体液调节途径：下丘脑渗透压感受器→垂体释放 →作用于 ，使其重吸收水→ 减少。 3．神经调节和体液调节的关系 (1)内分泌腺受 的调节，体液调节可以看做神经调节的一个环节。 (2)激素也可以影响 ，两者常常同时调节生命活动。 ;【特别提醒】 内环境稳态中的体温、水盐等因素都不是恒定不变的，而是在正常范围内波动。 ;1．激素的种类及功能 ;2.激素间的相互作用 (1)协同作用：如生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面具有协同作用。 (2)拮抗作用：如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用。 ;3．激素分泌的调节 (1)分级调节和反馈调节 ;【对位训练】 1．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 ;解析　本题重点考查动物激素的功能，要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统???兴奋性，注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象。胰岛素能调节糖类代谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低，注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并昏迷休克。生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。 答案　C ;2.(2012·合肥高三第一次检测)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据右图，下列叙述正确的是 A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到② C．若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强 D．若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱 ;解析　图中①、②分别表示垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌性激素属固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。 答案　D ;1．血糖平衡调节过程 ;2．体温调节过程 ;3．水盐调节的过程 ;【特别提醒】 (1)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。 (2)“寒战”指骨骼肌不自主收缩，是增加产热的有效途径。 (3)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 ;【对位训练】 3．(2011·沈阳二模)关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是 ①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖　②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸　③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖　④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖 A．①③　　　　　 　　B．②④ C．①④ D．②③ ;解析　胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞，同时促进葡萄糖在细胞中的代谢，如：促进葡萄糖氧化分解、促进葡萄糖合成糖原、促进葡萄糖转化成脂肪和非必需氨基酸等