班主任如何实施学生心理辅导2)PPT课件.pptVIP

要改变情绪，最快的方法就是改变身体状态。“一个人的肢体动作可以创造情绪”，要有愉快的情绪，先要有愉快的动作。微笑训练 要改变坏情绪，先要改掉“累”、“烦”之类不良的习惯用语。因为，凡是爱说“压抑”、“痛苦”、“没劲”的人，通常情绪都比较低落。 真正影响我们的不是事情的本身，而是我们对事情所抱有的态度。 人生启示： 你不能......， 但你可以...... 你不能左右天气；但你可以改变心情！ 你不能改变容貌；但你可以展现笑容！ 你不能控制他人；但你可以掌握自己！ 你不能预知明天；但你可以利用今天！ 你不能样样胜利；但你可以事事尽力！ 防止不良情绪的传染 想象活动： 一个早晨，张总开着刚买的新车上班，路上发生擦挂，延误了上班时间。匆忙上班的路上，闯红灯被交警处罚。到了办公室，部门经理来汇报一项完成得不理想的工作… … 部门经理回到自己办公室后，一抬头看到自己的秘书… … 秘书回到家，妻子开门稍晚了一点… … 妻子回头看到八岁的儿子边看电视边写作业… … 儿子站起身，可爱的小猫刚好走到他的前面… … 3、培养学生正确的认知能力，使之能面对并正视现实，有效地适应环境，对周围事物和环境作出客观的认识和评价，对生活、学习中的困难能妥善处理； 认知是人们看待事物 的方式，它包括一个人的思想观点、阐释事物的思维模式、评价是非的标准、对人对事的基本态度等。 认知方式不同，情绪和行为表现也不一样，不合理的认知通常会导致异常的情绪和行为，从而影响人的身心健康。 故事1：古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了；乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次一定能考上。 由于不同的信念，两人的努力程度就不一样，结果乙考上了。回家以后他们都跟自己的夫人说，那口棺材可真灵啊。 故事2：一个秀才去赶考，晚上睡觉做梦，梦到人家在地上种菜，他在墙上种。他睡着，做了第二个梦“下雨了，他打着雨伞，又戴着草帽” 。 找解梦大师，大师说：“你完蛋了，今年赶考没戏了，两个梦都是不祥之梦，颗粒无收、多此一举。 ” 店主说：“我觉得梦挺好，墙上种白菜，比别人种得高，高中；第二个梦，下雨天，戴个草帽又打伞，万无一失。”。他一想，是这么回事，心情特好，后来竟然就考上了。 别人比我更幸福吗？ 多数人只看到别人的幸福，自己的不幸。 其实，别人看到自己的也是幸福的一面，所以没必要为自己的不幸而悲哀。每个人的幸福是相同的，但各有各的不幸。 我从11楼跳下 4、培养学生良好的人际交往能力，使他们乐于交往，掌握交往的技巧，接受并悦纳他人，也使别人接受自己，克服人际交往中的紧张、恐惧、偏见、敌意、报复、猜疑、嫉妒等消极心理倾向。 交往技巧： 班主任如何对学生 实施心理辅导 　 一、对学生实施心理辅导的意义 （一）教育的责任 教育不仅是“知识的加速器”，更是“人格、快乐、幸福的加速器”。教育要让学生感到更幸福。(范美忠） 美国纽约市教育行政部门要求每一位教师做到： 创造一个温暖和了解的教室气氛，在此气氛下，自由与纪律保持平衡。 以鼓励、称赞和接纳，对学生提供积极的情绪支持。 提供学生自行设计活动的机会。 提供学生疏泄情绪的“出口”。 了解儿童必有其生长中或发展中的问题。 中国：教师与心理学家对学生问题行为严重性看法 教师 成绩不优秀 早恋 不诚实 对抗 心理学家 极度孤僻害羞 不具社交能力 负性情绪多 不合理认知 （二）学生心理健康中常见的问题 1、厌学、学习有困难 智力发展障碍——智力落后 学习障碍——学习不能 （2）自我中心、行为问题严重 行为障碍——明显的行为问题（多动、对抗） 嫉妒：是一种忧虑、愤怒和怨恨他人优于自己的复合情绪。 狭隘：是一种稍遇不幸就想不开，对小摩擦耿耿于怀的性格特征。 暴躁：是一种沉不住气，易受激惹的不良个性品质。 孤僻：表现为不合群，猜疑心重，内心感觉孤独、寂寞和空虚。 （5）心理承受力差 自杀事件：频频发生，而且呈低龄化趋势； 杀人事件：马加爵事件、药家鑫事件 二、班主任工作与学生心理辅导 （一）班主任实施心理辅导的优势 1、鲜明的针对性 2、氛围营造的便利性 3、实施的系统性 4、现实的可行性 （二）实施心理辅导的原则 1．真诚原则 真诚，是指在心理辅导中，教师以“真实的我”出现，没有防御式伪装，不带假面具，不是扮演角色，而是表里一致，真实可信的出现在学生面前。 真诚的重要性：给学生提供一个安全自由的氛围