一、高考试题检测重点.docVIP

一、高考试题检测重点 ????????????????? （一）关于知识的检测　　 ????????????????? 1.重视基础知识的检测 ????????????????? 重视基础知识的考查是高考命题一贯的原则，在考查学生理解和运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。 ????????????????? 高考为什么始终重视基础知识的检测： ????????????????? (1)基础知识是理解问题、思考问题的重要工具；(2)基础知识是分析问题、解决问题的基本依据；(3)知识是工具、知识是依据，知识是为解决问题服务的；(4) ????????????????? 知识要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整合；(5)不过分强调对知识的单纯记忆，而强调对基础知识的理解和应用； ????????????????? 2.重视主干知识的检测 ?????????????????? (1)强调对学科主干知识的考查是保证考试公平有效的基本措施和手段； ?????????????????? (2)强调对学科主干知识的考查是对考生多年来刻苦学习文化基础知识，训练基本技能，形成基本能力的鼓励和尊重；l ?????????????????? (3)强调对学科主干知识的考查关系到学校的教学过程和教学秩序；l ?????????????????? (4)考试内容的覆盖面，首先应当考虑主干知识、重点知识，然后再考虑其他；l ?????????????????? (5)强调主干知识是在选材上注意所考查的知识在学科中 的地位和分量；l ????????????????? (6)强调主干知识是指试题的新情景、新材料、新角度的落脚点必须落在学科基本内容和主干知识范围内，不刻意追求知识的覆盖面。 ????????????????? 3.重视知识网络的检测 ?????????????????? ◆每一个学科都有它自己的学科知识的体系、框架和网络；l ?????????????????? ◆每一个学科的知识都有它内在的联系和自身的规律；l ?????????????????? ????????????????? 总复习一定意义上说就是学生在教师指导下自我编织学科的体系、框架和网络的过程；知识结构的形成和发展是一个知识积累、梳理的过程；l ????????????????? ◆ 强调考查主干知识不意味着让考生死记硬背知识点，而恰恰是强调要建构学科知识的框架、体系和网络； ????????????????? ◆ 命题强调知识的内在联系是指围绕新问题、新材料、新情景要重新整合知识，形成解决问题的知识系统； ????????????????? ◆ 高考命题是在知识交汇点上命题； ????????????????? ◆.只有在自己的知识体系中做到自由出入，左右逢源，试题才会迎刃而解。 ????????????????? （二）关于能力的检测 ????????????????? 1.坚持“以能力测试为主导”的思想； ????????????????? ◆ 突出能力的测试是高考命题的根本指导思想； ????????????????? ◆ 从“知识立意”向“能力立意”的转变是高考命题的改革重点； ????????????????? ◆ 考查能力特别注意那些对学生的思维变化有科学意义的，与学 生进入高校学习相衔接的那些能力。 ????????????????? 2.高考要考查的能力 ????????????????? 理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。l ????????????????? 2005年高考试题在能力考查上显现出来的特点 ????????????????? ①关于学习能力的考查 ????????????????? 考查学生的学习能力是高考命题的一贯追求，体现了高考的终极目标和价值取向； ????????????????? 学习能力从低到高大体可以分为三个层次：记忆、理解和应用； ????????????????? 学习能力具体包括以下几点：l ?????????????????? ▲获取信息的能力：依据信息传递内容，准确地分析事物的实质，判断事物的发展，形成解决问题的方法；l ?????????????????? ▲分析问题的能力：分析是与综合相对的基本思维过程和方法；l ?????????????????? ▲运用知识的能力：将基础知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践中，提高分析问题、解决问题的能力；l ?????????????????? ▲描述论证能力：学科语言、术语的使用和语言、答案组织的逻辑性和层次性。l ????????????