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论现阶段我国大学生诚信教育问题 　　大学生诚信教育问题目前已经引起了社会各界的广泛关注。但只要对之进行深入的分析和思考，就会发现大学生诚信缺失的问题，不但受到大学生本身在诚信观念方面的影响，而且无时无刻不在受现今社会大环境的影响，并与制度的约束和内在责任的呼唤相关联。 　　内在因素：大学生本身存在诚信缺失的因子 　　第一，大学生涉世不深，对诚信缺失的感知和分辨能力不强，对社会转型时期出现的不正之风、假冒伪劣、坑蒙拐骗等不良现象存在困惑，不能辩证地看待，更把握不住社会的主流和发展方向。因此，他们对社会不诚信的诸多行为表现出无奈，在自己诚信与否的选择上又表现出徘徊和彷徨。 　　第二，虽然大学生的独立意识和竞争意识在不断增强，但其中狭隘自私的性格弱点比较突出。一方面，当今很多大学生都是独生子女，为人处世大多从自己的利益出发，很少能考虑到他人。另一方面，市场经济是竞争的经济，优胜劣汰是自然法则，在这种大的气候影响下，大学生也增强了自我观念，自我在心目中的地位在逐渐攀升。 　　第三，大学生具有较好的道德认知，但在上大学之前缺少道德实践，掌握的大都是一些教条，没有通过实践升华为自己的道德理念。高等学校为大学生提供了更多道德实践的机会，同时也显示了其自身存在的缺陷和问题，特别是已经走向社会的大学生贷款不还、违背承诺，致使大学生诚信度锐减，在社会上产生了很坏的影响。 　　大学生并非不知道一般的道德标准和是非善恶，绝大多数大学生都认为失信是不好的，但出于种种原因明知故犯或者表里不一、言行不一，这里存在着一种“人格分裂”和“双重标准”现象，要求别人或集体是一种标准，要求别人诚实守信，当涉及自身利益时，则另当别论。 　　一方面当代大学生基本上是从学校到学校，社会阅历不深，对社会转型时期出现的不良社会现象，难以理解，感到困惑，不能辩证地看待社会腐败现象，不能把握住事物的主要矛盾和社会的主流，缺乏对诚信功用的反思能力，极易将观察了解到的社会诚信缺失现象当作社会本质，从而仿而效之，放弃诚信原则。 　　而另一方面，当代大学生以独生子女为主体，大都生活在富裕的生活环境中，普遍缺乏吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，自私、自利，责任意识淡薄，意志不坚强，心理脆弱；行为上表现为以自我为中心，对社会、对父母、对他人的要求高而多，对自己的要求低而少；考虑更多的是别人应该为自己做些什么，很少考虑自己应该为社会、为父母、为他人做些什么；对追逐名利考虑得更多，对社会责任和社会价值就会考虑得极少，一旦面临道德选择时，他们往往为获利而舍弃诚信。 　　多大学生一直以来都是“小皇帝”、“小太阳”，基本没有吃过苦，只知道吃好的、用高档的、玩现代的。他们一味地追求感官刺激，崇拜金钱，认为有了钱就有了一切。这就要求教育者不仅要传授学生以道德知识，还要在此基础上努力使学生将之转化为信念，唯有如此，学生才会在日常行为中自觉地将之体现出来。 　　我国目前正处于建立社会主义市场经济体制过程中，而市场经济以追求利润最大化为特征，这最容易诱发人们的功利主义观念，加上市场经济还没有被规范化，又缺乏信用制度制约，就使得各种非法活动滋生成长。功利主义思想观念表现在行动上，就是为了谋求利益而往往不守诚信、不择手段；表现在价值观方面，就是崇尚金钱，追求享乐，甚至认为自私自利是人之天性，有钱能使鬼推磨。可见，在不规范的市场经济中，功利主义无论从思想影响，还是在行动体现上，都以不守诚信为特征。所以，完全有理由说，功利主义是诚信危机产生的思想根源。 　　外在因素：不良环境影响是大学生诚信缺失滋生的土壤 　　人终究是环境的产物，社会存在决定社会意识。所以，大学生在成长的过程中，在与周围环境互动交流传递的过程中，也必然会受到社会各种思潮和现象的影响。这些影响主要有： 　　①社会环境因素的影响。马克思主义关于社会存在与社会意识关系原理告诉我们：人的思想、观念的形成是外部客观环境影响的结果，环境决定着人们的思想观念与意识，环境的变化影响着人们思想的变化。 　　大学生受社会各种思潮和现象的影响。随着改革开放的逐步深入，其他国家特别是西方国家的种种腐朽思想也随之而来，欺诈等消极观念冲击着我国的传统观念，也冲击着不少对西方充满幻想的大学生的心灵，在社会负面效应难以抗拒的情况下，一些自身修养不高、自律能力不强的大学生便在市场经济的大潮中迷失了自我。 　　家庭和学校在教育中的偏差。中国的家庭和学校教育长期以来强调的是智育，即获得高的分数，进入好的学校，普遍存在重智轻德的现象。 　　社会信用制度的不完善，使大学生诚信缺失有恃无恐。我国高等学校关于大学生诚信方面的制度还不健全，主要体现在三个方面：一是诚信规范有制度但不够科学，有措施但执行乏力；二是没有形成一套完整的机制，工作就像堆积木，较为零散；三是诚信监督机