第十三课时 健康与环境PPT.ppt

* * 第一篇　生命科学 第十三课时 健康与环境 一、传染病 考点1　知道常见的传染病的特点　a (1)传染病：由__病原体__引起并能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。寄生虫和微生物是两大类病原体。 (2)传染病的三个特点：__传染性__、__流行性__、__免疫性__。 考点2　说明传染病的传播三环节及其预防措施　b 1．传染病流行的三个环节： (1)_ 传染源 _：能够传播病原体的人或动物。包括病人、病原体携带者、受感染动物。 (2) 传播途径 ：离开传染源后到达健康人所经过的途径(空气、饮用水、食物、接触等)。 (3)__易感人群__。 (4)传染源和病原体的区别：能引起人生病的微生物(细菌、病毒等)和寄生虫等为病原体；传染源是病原体携带者。 2．预防传染病流行的措施： (1)__控制传染源__：对传染病人治疗、隔离。 (2)__切断传播途径__：对生活用具进行消毒，消灭媒介动物等。 (3)__保护易感人群__：避免接触，预防接种，锻炼身体。 切断其中任一环节，传染病的流行即可终止。 传染病类型 病例 途径 呼吸道传染病 肺结核、流感、腮腺炎、麻疹、百日咳、SARS等 空气、飞沫等 消化道传染病 肝炎、菌痢、伤寒、蛔虫等 饮水、食物等 血液传染病 疟疾、流行性乙脑、丝虫等 吸血昆虫等 体表传染病 狂犬病、破伤风、沙眼、血吸虫病等 皮肤、体表黏膜接触等 性传播疾病 艾滋病、梅毒、淋病等 性接触等 考点3　列举常见的传染病　a 1．(2013·杭州)2013年初，杭州等地发现了H7N9禽流感传染病例，该病的病原体是一种新型禽流感病毒，它能从禽类传染给人。下列相关叙述正确的是（B） A．H7N9禽流感病原体的细胞结构很简单，没有细胞核 B．侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗原 C．H7N9禽流感传染病是人体遗传物质发生变异而造成的疾病 D．与H7N9禽流感患者密切接触者均属于传染源，必须进行隔离观察 【解析】抗原是指引起人体产生抗体的物质，抗原的基本能力是免疫原性和反应原性。免疫原性又称为抗原性，是指能够刺激机体形成特异抗体或致敏淋巴细胞的能力。反应原性是指能与由它刺激所产生的抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反应。 所以，侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗原。 2．(2013·义乌)香港大学医学院5月24日在港发布必威体育精装版研究报告，显示哺乳动物可通过飞沫传播H7N9禽流感病毒，这给疫情防控工作提出了新的要求。以下有关说法错误的是（A） A．病毒有细胞结构，但不能独立生活 B．卫生部门及时扑杀染病家禽，这属于控制传染源 C．对禽类养殖场所进行严格消毒，这属于切断传播途径 D．及时给未染病禽类注射相关药物，提高其免疫力，这属于保护易感者 3．(2013·嘉兴、舟山)今年上半年，我国多地出现人感染H7N9禽流感病毒的病例，并导致多人死亡。以下有关H7N9禽流感的说法，正确的是（D） A．H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物 B．为了预防禽流感，不能食用煮熟的鸡蛋和鸡肉 C．不管是否处于禽流感疫区，都应将禽类扑杀掉 D．当出现流感症状时，应及时就医，不擅自服药治疗 二、防毒与急救 考点4　知道环境毒物和防毒的措施　a 1．环境毒物：环境中的某些物质经接触或进入人体后，影响人体正常的生理功能，引起病变，这些物质称为环境毒物。 2．中毒：由环境毒物引起的疾病称为中毒。人体中毒后，必须根据不同的环境毒物类型，采用不同的方法进行综合治疗。 【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 考点5　列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法　a 首先要排除__致死因素__。如触电者要使其脱离电源；若呼吸微弱或心跳停止时，则需进行人工呼吸和胸外心脏按压。若被毒蛇咬伤，应在伤口的近心端结扎，防止蛇毒扩散，并应及时送医院抢救。 4．(2013·杭州)2013年5月，质检部门在湖南某县生产的大米中检测出重金属镉含量超出国家标准，“镉大米”事件引起了广泛的关注。下列相关叙述错误的是（C） A．导致大米镉含量超标的主要原因可能是当地土壤或水体中镉污染较严重 B．大米中的镉可以通过食物链进入人体内，危害人体健康 C．土壤中的镉可被水稻吸收并转运到通过无性生殖形成的种子中 D．食用“镉大米”引起的中毒不是细菌性食物中毒 高频点1　传染病流行的基本环节 例1(2013?盐城)如图表示蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙血液的过程。甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后也患上了该病。在此过程中传染源和传播途径分别是(　　) A．甲和流行性乙型脑炎病毒 B．流行性乙型脑炎病毒和蚊子 C．甲和蚊子