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浅论流行歌曲与思想政治教育结合运用 　　 [摘要] 跟随七八后一路走来的流行音乐所带来的影响是鱼龙混杂良莠不齐的,主要功能体现在它的娱乐性上,对于生活学习内容单调、课外娱乐活动贫乏、受管教较为严格的七八后来说,流行歌曲的娱乐功能得到了充分的发挥,满足了青少年的需求,但是总的来说,这些流行音乐的教育功效很小。社会、教育在发展进步,流行歌曲也应该随之进步,不应仅限于无病呻吟、排解郁闷、娱乐消遣的肤浅层面上,而应该挖掘其潜力,使流行歌曲在发挥其娱乐功能的同时,也能对社会发展起到更大的推动作用。 　　[关键词] 思想政治教育 流行歌曲 运用 　　 　　流行歌曲是社会文化的一部分,虽至今为止还没有被思想政治教育工作者充分重视,但并不能因此而忽略其在思想政治教育领域的潜能。流行歌曲可以被看做一种信息,也可以被视为一种传播载体,思想政治教育过程本身是一种通过一定载体进行传播的活动,因此流行歌曲这个传播载体完全可以为其所用。 　　第一,流行歌曲的娱乐性和易被接受性可以使思想政治教育传播过程更为通畅。 　　流行歌曲的旋律配之以富有教育意义的内容,将教育信息转化成朗朗上口的歌曲,以歌曲的形式使思想政治教育活跃于青少年人群中,耳濡目染潜移默化,在不知不觉中,受众便能对教育的理念耳熟能详,会使教育取得更大的成果。在音乐体系中之所以选择流行歌曲与思想政治教育结合,是因为相对于流行歌曲,虽然民族、美声歌曲在艺术性、欣赏性、学术性上格调都要高得多,但若要以它们为载体,效果确是不理想的。因为民族或美声唱法过于专业,一般受众接受起来困难,歌词理解有时还需要有一定的知识背景,曲调和旋律的把握也需要有一定的音乐素养,发声方法、技巧也不是普通受众能够驾驭,并不适于传唱和普及,作为一种比较高雅或专业的艺术形式,也不是普通群众乐于和善于吸收和接纳的。虽然这种歌曲的内容都很充实,有的也很有教育意义,但却很难抓住受众,尤其是青少年受众的心。流行歌曲在这么多年的发展中,已经在受众群中形成了其特定的娱乐功能印象,结合于思想政治教育的传播,更能使被教育者不设防备,从而令整个教育过程更加通畅和顺利。 　　第二,社会的进步和流行歌曲的发展趋势增加了流行歌曲应用于思想政治教育的可行性。 　　社会的不断发展决定,内容肤浅、单一的流行歌曲将会慢慢被取代。教育体系质量的不断提升决定思想政治教育方式会更加多元化,流行歌曲也可以成为思想政治教育的方式之一。以后的青少年将会接受更系统、更科学的教育,爱情等的神秘面纱也不会在如以前那样朦胧,因此对这类主题的流行歌曲内容的关注和沉溺会较之七八后少很多。人们的精神生活的进一步丰富和发展决定了人们不会一直停留在仅仅满足于情感的宣泄倾诉情感的歌曲的层面上,健康向上、发人思考的歌曲将越来越切合人们的生活品位。在中国继续发展着的流行音乐绝不能一直保持八九十年代刚刚兴起时带着的一股矫情的气息,痴迷过其形式后要恢复理智,取其精华去其糟粕,用西方这种现代流行音乐的形式来充分传播我们中国自己的意识形态,融入中国传统文化及现代提倡的人生观、世界观、价值观等,紧扣中国国情和时代主题,让流行歌曲发挥其最有力的影响。 　　第三,思想政治教育的长期性和教育对象的主观接受能力决定流行歌曲这个具有娱乐性质的载体可以为其所用。 　　思想政治教育不是一蹴而就的,想通过一两次、一两年对一个人进行成功的思想政治教育实际上是一件困难的事情。尤其是中国现存的教育体制,虽然已经经过改革较之以往进步很多,但在思想政治教育上还是存在很多欠缺,形式刻板,内容老套,老生常谈式的传授不仅效率低下效果微弱,甚至会让学生产生厌倦,对传达过来的教育信息进行选择性不接收和遗忘,教育效果甚微,甚至为零或负。思想政治教育除了课堂集中授课外,更应该注意的是潜移默化和细水长流的作用,以日常中的点滴琐事为载体,结合实际对学生进行不知不觉的思想渗透,这样效果虽然会很慢,但却会很扎实,是丝丝入扣扎实牢固的。流行歌曲在青少年中比较受欢迎,而青少年又是最需要对其进行思想政治教育的人群,因此,充分利用流行歌曲的形式可以使思想政治教育更顺利、更容易的被接受和吸收。有可能当时,哼唱的人不能领会其中的意义,但随着其他形式思想政治教育的同步进行和其自身思想的不断发展进步,歌曲的内涵终会被吸收的。当更多的悄悄带上教育目的的好听的流行歌曲被传唱后,在人们心里一点点几句的教育思想内容,终有一天会慢慢浮出水面线露出来。急雨量虽大,也只能湿透地面下的一小部分,而沥沥细雨绵绵不断,虽然每天平均量很少,却可以在天长日久的渗透中浸润地??更深更深,润物细无声。 　　因此,流行歌曲亟需得到大浪淘沙式的内容整合,应该有更新的理念来对待流行歌曲。在思想政治教育中应用流行歌曲,比起枯燥的课本更生动更让人乐于接受且不易遗忘。流行歌曲这种被埋没的