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浅析高等教育道德精神 　　摘 要： 大学是高等教育阵营的主力军，在社会发展中起着举足轻重的作用。其历史使命也应时代的要求表现得鲜活：肩负着为国家培养人才的重任；引领着知识创新的思路；促进了科技技术的发展；推动着和谐社会的步伐。然而，近年来现代大学危机已经显现，并对社会的发展和进步有一定的约束力。以内控的伦理精神去引导高等教育的发展，被视作缓解现代大学危机的不二法门。 　　关键词： 高等教育 社会责任 大学危机 道德精神 　　 　　一、大学在当代的社会责任 　　高等教育机构最早出现在古希腊。中世纪，大学在西欧社会的城市中逐步呈现机构化的趋势，并逐渐波及社会各行各业的社团运动之中。在第二次世界大战后，大学教育在世界各国兴起并且得到普遍发展。在现代社会里，大学和它所处的社会环境一同发生着较为深刻而深远的变革，大学原先的理想和功能也随着时代的发展而逐步蜕变演进，从游离于经济社会之外到处于经济社会边缘，最终走向经济社会的中心位置，与社会和经济的关系日益紧密。与此同时，其作用也与日俱增。传统的大学的职能主要侧重于继承、传递并发展文化传统和高深学问、培养英才发展等。然而，在当代社会，大学的社会职能已然挣脱了传统领域的职能局限，进一步在以下方面发挥重要作用：首先，大学应用其科研成果为公众社会服务，已成为社区乃至社会的精神文化中心；其次，它肩负着为社会问题寻求咨询、研讨对策，为社会发展提供价值导向和道德理想的重任；最后，它担任着社会认知的重要裁判功能，起着引导、批判、融合社会的特殊作用。它肩负着为国家培养人才的重任；引领着知识创新的思路；促进了科学技术的发展；推动了和谐社会的进程。它是知识创新的集散地，国家建设的人才库，时代风尚的引领者，以及和谐社会的调音师。因此，现代大学应该履行服务社会的责任，主要是通过教育和科研实现的。 　　二、大学危机 　　日本著名的教育学家永井道雄曾经多次告诫我们要警惕“现代大学危机”，他强调：“当大学与商业结合得过于紧密，学术上又过分反映出实用性的时候，大学的创造性就会枯竭???”现代大学的危机就是教育主题和客体的个性丧失和精神失落，从而科学成为器物，致使大学的使命消失。 　　（一）大学的商业化趋势 　　当今世界正处于一个消费膨胀，市场规律和竞争法则严重影响甚至将控制社会生活方方面面的新时期，在制度安排、群体观念、主体行为等诸多方面，大学都呈现着商业化的趋势。在制度安排上，教育成为服务产品，私有化和民营化正对高等教育体系产生强劲的冲击；在群体观念上，“市场至上”进一步强化并成为人们的价值准则，影响人们和组织的思想和行为，传统的价值观念在市场主导的社会公德作用显得愈来愈弱；在行为上，追求利益的最大化正在成为个人和组织行为的基本出发点和落脚点。然而，大学还未警觉，如果大学失去守望社会的职能，不能将终极关怀赋予人类的发展，那么，大学就会面临着异化成为追求利益最大化的旁类机构，从而被边缘化，失去独立存在的基本理性。至此，大学的发展环境也面临着更大的威胁。 　　首先，大学的行为。当前大学的商业行为演化为大学日常的基本行为的趋势与日俱增，进一步影响着大学的职能定位和自身使命，以及大学主体的价值选择和发展方向。在上世纪80年代初，由于当时我国大学经费极度短缺，大学普遍办兴企业进行商业活动。而今天，大学进行商业活动令人叹为观止的并不在于它的存在，而是它史无前例的规模和范围。这不仅渗透在大学的各项工作之中，几乎没有什么不可以作为商品“上市”进行交易，而且根植于大学教职人员的思想之中，在很大程度上有逐渐根深蒂固之趋势，在范围上也波及深远。除此之外，大学的商业行为已经弥漫和渗透到大学的学术氛围之中，给学术带来极大的伤害，致使大学在公众心目中的公信力迅速下降。 　　其次，教育主体的行为，即教师的行为。大学的商业化对教师的价值取向产生了消极影响，并外化为教师的异化行为。教师以追逐功利为目的，在商业化驱动的聘任及奖励制度的双重压力下，在科研过程中不得不更重量的转化而非质的产出，一年动辄发表几十篇论文甚至多部专著，而投入精力较多，耗费时间较长的基础科研却被冷落。如此一来，“周期短，见效快”便成为教师们的行动指南。更有甚者，在学术上抄袭、造假，甚至视学生的成果为己出，严重败坏了学术风气，直至影响到一部分教师对工作的选择。如他们视为科研名之所在、校外活动为利之所在，把主要精力放在了科研与校外活动中，忽略了教学，漠视学生，忘记了“师垂典则，范示群论”的神圣职责之所在。 　　最后，教育客体的行为，即学生的行为。日渐增强的大学商业化趋势对学生的课程选择、专业偏好、就业方向和人生道路都产生了深远而广泛的影响。商业化的价值原则渗透到学生日常生活和学习活动之中，在一些学校，班干部的选举、优等生的评比都带有较为明显的功利性，学生们举办的体