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创建义务教育标准化学校工作总结 安溪县虎邱镇美亭小学 为了进一步促进学校又好又快可持续发展，美亭小学启动了学校标准化建设工程。根据《福建省义务教育学校标准化建设标准》，对照《福建省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，结合我校实际，对照各项考核指标努力工作，现总结如下： 一、学校概况 美亭小学创办于1970年，是一所具有41年办学历史的全日制完全小学。学校坐落虎邱茶乡南大门，风景优美，人杰地灵。学校占地面积近五千多平方米，建筑面积1144平方米，配套设施齐全。学校现有6个教学班，在校生85人，教职工11人。 学校以“全面发展，多元育人”为办学宗旨，坚持“以德治校、科研立校、创新兴校”的办学理念，弘扬“诚实、守信、勤奋、进取”的优良校风，营造融“学园、乐园、花园”为一体的和谐校园。学校始终致力于新课程改革，推进教师专业成长历程，力求做到教师素质上层次，管理系统上水平，校园文化上品位，德育工作上高度。深受社会各界好评。 二、主要工作成绩及经验。 （一）办学条件得到改善 近年来上级领导、镇村及社会贤达对教育十分重视，在资金上给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。2004年,学校进行危房改造，2006竣工投入使用。校园面貌焕然一新，设施齐全，符合现代教学需要。更换后教室内崭新的讲台讲桌和学生桌椅符合标准要求、舒适耐用，益于学生的身心健康。学校还投入近十万元进行围墙修建及内操场硬化。到目前为止，建设完成了科学实验室、仪器室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育室、音乐室、美术室、电脑室、卫生室、心理健康室、少先队部、校园广播站等十三个功能室。 （二）、师资力量不断加强 学校领导教育思想端正，有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取、勇于创新、团结协作、作风民主、廉洁奉公。 美亭小学有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、分布均衡、富有活力的教师队伍。其中专任教师11名，其中大专学历5人，占教师总数的45％；教师学历符合省规定要求。教师任职要求合格率为100％，其中小学高级教师5人，占教师总数的45％；小学一级教师6人，占教师总数的55％。现有市、县级骨干教师2人，县级学科带头人1人。现在，一大批中青年教师已成长为学校的中坚力量。 我校一直将“全面提升教师素质，促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标，多渠道造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍。 1、加大校本培训力度，提高教师队伍整体水平。健全了校本培训制度，采取集中培训与自主学习相结合的方式对全体教师进行全面培训。主要有专题培训、教研活动、集体备课、师徒结对、课题研究等多种形式，务求取得实效。 2、加强教师职业道德培训。德为教之本，无德无以立校。我校成立了以校长为组长的师德管理领导小组，加强师德动态管理，健全师德考核制度，弘扬爱生、奉献、敬业的典型，提升师资整体素质，着力打造“德艺双馨”的师资队伍。 3、重视教育理论的培训。 为了提高教师的教育教学水平，及时了解教育教学信息，要求每一位教师至少订阅一份教育刊物，研读一本教育专著，撰写10000字以上读书笔记。并结合自己的教学实际，撰写教育教学论文。 4、教师进行现代教育技术培训，创新了教研活动方式。多位教师参加县级现代教育技术能力培训。 5、加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。我们努力创设平台，发挥“骨干教师”辐射作用，对青年教师做到“放心、放手、不放松”，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。 （三）教育教学质量得到提升。 教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。把课堂作为提高教学质量的主阵地，执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《安溪县中小学教学常规管理工作暂行规定》，加强教学常规的检查与督促，进一步规范化、制度化。特别是对老师的备、教、批、辅、考、访等工作，进行定期与不定期检查，使老师踏实做好教学常规工作。在中心学校教案作业评比中，我校有5位老师的教案作业分别获一、二等奖；有多位同学参加各类竞赛中获奖。同时学校提出“人人搞科研,科研促教改,教改出质量。”的发展路子,努力探索“科研兴校”之路,坚持每人每学期提供一节教研观摩课，并做好评课记录。每学期听课不少于18节，至少提供一节校性公开课，撰写一篇教学论文或心得体会。 （四）、整合德育力量，注重德育实践 按县级德育工作计划对教师进行师德、法制教育，开展教书育人、管理育人、服务育人的“三育”活动，不断增强教师责任感与事业心。 学校以《小学生日常行为规范》为标准，把规范学生的行为作为德育基础工作的重点之一。（1）我们利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、班队会、早会及专题讲座以爱国主义、集体主义、