初二语文《看戏》微课堂课程教学设计.docVIP

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2018-06-07 发布于上海
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初二语文上册第5课《看戏》微课堂教学设计乳山海阳所镇中心学校宋群一、教学目标 1．通过赏析语言来学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 2．体会文章对演员和观众的赞美之情，激发学生对戏曲的热爱和对美好品格的追求。二、教学过程（一）导语开篇教师：通过之前的学习，我们已经知道课文《看戏》写作于三十多年前，记叙的是夏日的一个傍晚，首都劳动人民在劳动剧场看著名京剧艺术家梅兰芳表演京剧的盛况。知道，戏，少不了台下的观众，观众情绪的变化，是舞台演出成功与否的镜子。因此，作者不惜笔墨去写观众的反应，《看戏》因有成功的与舍得花笔墨的侧面描写，得以用文字把那如画的演出场面与梅兰芳的艺术风采定格在时间的长河之中，让我们今天的观众得到超越时空的美的享受。权重评价级别得分自我表现2分能够积极地参与学习，有较高的学习热清；敢于表达自己的想法；能够体验合作学习的快乐。 2 2 1 0 目标达成4分正面描写能够从人物描写、关键词语和修辞方法的角度来体会对人物的正面描写。 2 2 1 0 侧面描写通过找出文中描写观众的句子，并分析其作用。 2 2 1 0