咨询心理学讲义2012_PPT课件.pptVIP

练习 65、咨询（ ），适合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则 A、以理性逻辑加以判断 B、以感性逻辑体验加以判断 C、以悟性反应加以判断 D、避免刻板的理性逻辑 第二单元 婚姻问题的心理咨询 一、苦涩婚姻的缘由 1、在婚姻中，除了男女之间的浪漫爱情和道德规范之外，还有法律责任、经济关系、家族社会关系等一系列的因素。 2、最好的办法是收集情爱、理解和相互依附三个要点的咨料。 二、咨询原则 1、必须遵守相关法律和道德 2、依据爱情的定义判断爱情的质量 3、如是求助者处在非理性的恋爱生活中，应提示不要在“爱”的大旋涡中沉入海底。 4、恋爱应利人利已 5、人类两性间的爱情行为，其背后是“复合动机”。同时追求性、情、道德满足的“复合动机”才是正确的。 练习 *67、婚恋问题咨询的一般原则不包括（ ） A、遵守与婚恋相关的法律和道德规范 B、具体探讨婚恋问题的法学与伦理学 C、同时追求性、情、道德满足的“复合动机” D、用理性来警示求助者 第三单元 家庭问题心理咨询 一、什么是家庭 在现代社会里，家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需要的特殊社会功能组织。 二、家庭心理咨询的主要原则 1、判断“破裂家庭”和“死亡婚姻”要小心 2、将问题具体化 3、不要以自己的价值观揣度求助者的看法 4、不替求助者做选择 5、坚持夫妻双方同时参加咨询 三、亲子关系的心理咨询 （一）亲子关系的概念 1、自然的血缘关系 2、人伦道德关系 3、法定的养育、监护关系和法定的赡养关系 （二）亲子关系问题的心理咨询 1、亲、子双方对亲子关系的全面、正确的理解 2、对人伦道德有端正的态度 3、用发展变化的眼光看待对方，对亲子关系的年龄阶段有正确的认识。 5、班都拉（Albert Bandura,1925）的“社会学习理论”（模仿学习理论） 强调人的能动作用、强调人与环境的相互作用 ①“替代学习”或“观察学习”：人能够操纵符号,思考外部事物,预见可能性。②自行奖赏或批判：人可自我评价行为，自我强化，不用外部强化。③行为自控：人可调节、控制自己的行为，不一定为外界左右。 1、“靶行为”的发生情境及行为功能分析 2、 “靶行为”量化及标定 3、矫正目标的制定 4、制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施、监测、调整计划 5、结束以及复发的处理。 一 二 三 四 五 吃饭 睡觉 作业 行为治疗一般包括5个步骤： 练习 38、（ ）是行为主义心理学的先驱人物 A、巴甫洛夫和华生 B、华生和桑代克 C、华生和斯金纳 D、巴甫洛夫和桑代克 39、华生认为，（ ）不是行为主义心理学的理论观点 A、行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用 B、心理学要排除主观内省 C、不能将知觉或意识作为研究对象 D、肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应 第三单元 认知心理学观点 认知心理学是心理学的一种潮流。它通过实验证明，认知理解对环境条件、刺激强度，情绪发生、发展和行为方式起调节作用，故在心理咨询和治疗中，可以被用来帮助求助者解决心理问题。它认为所谓“认知”，是指一个人对某种事件的认识和看法，包括过去事件的评价，对当前事件的解释，及对未来事件的预期。 认知是与情感、意志、动机和行为相联系心理功能状态。它把研究的视野限制在矫正特定的认知过程以使个体达到适应当前的生活。 认知治疗是1970年发展起来的，它是根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变患者不良认知的一类心理治疗。 认知疗法更重视患者的认知方式改变和认知—情感—行为三者的和谐。重视认知对人身心的影响 练习 42、下列说法不属于认知心理学观点中认知的概念的是（ ） A、过去事件的评价 B、当前行为的功能分析 C、一个人对某一事件的认识和看法 D、对未来发生事件的预期 第四单元 存在—人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点 是20世纪50年代美国兴起来的，提倡从人的主观意识经验出发，反对行为主义的环境决定论和精神分析的无意识动机决定论。它未具备系统的研究方法，或严谨的论证手段,仅提出某些建议和注意事项。这学派具有四个共同认识： ①强调从整体上理解人的动机和人格;②强调人的尊严、价值，尊重个体的自由选择，根据自己的意向确定自身存在的意义。③人的意识能超越传统的，现实的文化的界限，具有创造性和无限发展的潜在可能性。④人性研究重点是意识经验，应遵循现象学途径。存在一人本主义理论中，不少问题尚值质疑如“需求层次论”，“潜能”、“超越自我”等等。 人是具有潜能和成长着的个体。如果各方面发展良好，人就可以让意识指引其行为直到完全实现最大潜能，成为一个成功的个体。心理、行为障碍的产生乃是由于个人成长受到阻抑所致。自我意识不良和他人施加的价值条件是引起问题的根源。 由人本主义理