人教版生物必修一 授课课件(学生笔记版).ppt

必修一 分子与细胞 教学课件 第一章 第一节 从生物圈到细胞 知识点1：病毒 1、病毒的结构：非细胞形态的生物，无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成 2、病毒的类型： （1）真病毒：主要由蛋白质和核酸两种成分组成 ①根据遗传物质不同，病毒可分为：DNA病毒和RNA病毒 DNA病毒：由DNA和蛋白质组成，代表：T2噬菌体、乙肝病毒（HBV） RNA病毒：由RNA和蛋白质组成，代表：禽流感病毒（AIV）、艾滋病毒（HIV）、SARS病毒、烟草花叶病毒（TMV） ②依据寄主不同，病毒可分为：植物病毒（如：TMV）、动物病毒（如：HBV、HIV、AIV）、细菌病毒（噬菌体） （2）亚病毒：不具有完整的病毒结构，仅具有某种核酸不具有蛋白质或仅具有蛋白质而不具有核酸 ①类病毒：无蛋白质而只含有具有单独侵染性的较小型的RNA分子，如马铃薯纺锤块茎类病毒 ②朊病毒：无核酸而只有感染性的蛋白质颗粒，如羊瘙痒病致病因子 第一章 第一节 从生物圈到细胞 知识点1：病毒 3、病毒的特点： ①形体极其微小，可通过细菌过滤器，需用电子显微镜观察 　 ②没有细胞结构 ③只有一种核酸（DNA或RNA） ④无独立的代谢系统，专性活细胞内寄生（只能寄生在活细胞内，不能独立生活，培养病毒只能用活细胞） ⑤依靠宿主细胞代谢系统的协助来复制、合成，进行增殖 ⑥在离体条件下，是无生命化学大分子状态，可长期存在并保持其侵染活性 ⑦对抗生素不敏感，对干扰素敏感 4、病毒有利的方面： ①促进生物进化 ②消灭病原菌 ③维持生态平衡 第一章 第一节 从生物圈到细胞 知识点2：生物的生命活动离不开细胞 1、除病毒之外，一切生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构与功能的基本单位 （1）单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动 （2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成各种复杂的生命活动 （3）病毒要表现出生命活动，必需侵入并寄生于活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖 （4）生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的 2、生物的生命活动离不开细胞 （1）生物与环境的物质和能量的交换以细胞代谢为基础 （2）生物的生长发育以细胞的增殖和分化为基础 （3）生物的遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 （4）没有细胞就没有完整的生命。无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动 第一章 第一节 从生物圈到细胞 知识点3：生物系统的结构层次 1、生命系统的概念：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统 2、生命系统的结构层次（小→大）：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 （1）概念： ①组织：形态相似、结构和功能相同的细胞和细胞间质组成 ②器官：几种不同的组织按照一定的次序结合成的能完成某一生理功能的结构 ③系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的综合 ④个体：由若干个器官和系统系统完成复杂生命活动的生物 ⑤种群：一定自然区域内，同种生物所有个体的总和 ⑥群落：一定自然区内，相互间有直接或间接关系的所有种群的总和 ⑦生态系统：由生物群落和它所生存的无机环境相互作用而形成的统一整体 ⑧生物圈：由地球上所有生物及其生活环境构成 第一章 第一节 从生物圈到细胞 知识点3：生物系统的结构层次 （2）细胞是最基本的生命系统，生物圈是最高级的生命系统 （3）并非所有生命系统都有上述9个层次 ①单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，一个单细胞生物体就是一个细胞，所以，单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次 ②植物体不具有“系统”这一层次 ③病毒是生物，但不属于生命系统，因其无细胞结构，不能独立进行生命活动 （4）生命系统各结构层次不一定都是由生命物质组成。如生态系统这一层次，除了包括生物群落外，还包括群落周围的无机环境 （5）生命系统各层次之间的关系 ①细胞→组织→器官→系统→个体：体现了高等多细胞生物个体发育的历程，同时体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物 ②个体→种群→群落：体现了生物与生物之间的关系 ③群落→生态系统→生物圈：体现了生物与生活环境之间的关系 第一章 第二节 细胞的多样性和统一性 知识点4：显微镜的构造和使用 1、显微镜的构造： 2、显微镜的使用：取镜安放→对光→压片→观察→复原 3、显微镜使用的基本原则及注意事项 （1）使用的基本原则： ①物镜：先“低”后“高” ②焦螺旋：先“粗”后“细” ③镜筒：先“降”后“升” （2）使用的注意事项： ①下降镜筒时，双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止破坏装片或镜头 ②对光时应用大光圈和小倍数的物镜 ③转换高倍镜观察前应将目标移至视野中央，换高倍镜后只能调节细准焦螺旋 第一章 第二节 细胞的多