人教版高中政治必修四《生活与哲学》4.1《世界的物质性》课件（共30张PPT）.pptxVIP

第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质4.1 世界的物质性旧知回顾1.马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？2.马克思主义哲学的基本特征有哪些？3.马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？学习目标1.识记物质的含义2.理解自然界和人类社会的物质性3.运用所学的知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。4.运用所学的知识和相关哲学原理，分析作为物质观发展的第一个阶段，古代朴素唯物主义物质观的局限性，从分析论证中加深对辩证唯物主义物质观的科学性理解。 教堂与避雷针 一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄弟姐妹，你们对于上帝还有什么怀疑之处吗？” 一名学生举手问道：“一切都是上帝安排好的,为什么我们教堂顶上要装避雷针呢？”思考：假如你是那个牧师你怎么回答？ 上帝在哪里呢？课堂探究：天地万物是不是神创造的？联系你所知道的有关地球起源的知识说明为什么?一、自然界的物质性（１）宇宙间不存在诸神创造世界的活动.（２）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。探 究 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头…… 有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。探 究泰勒斯：世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物。赫拉克利特：世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。德谟克利特：不可再分的物质微粒——原子和虚空是世界的本原。 （1）古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看作世界的本原？（2）在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，又有看不见、摸不着的却又真实存在着的事物和现象，如磁场、超声波等，从哲学角度看，这些事物有什么共性？基本概念物质不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。（物质的客观性）（物质的可知性）物质的唯一特性万事万物的唯一共性物质和意识的唯一区别与唯心主义的物质观划清了界限与不可知论划清了界限物质与具体的物质形态具体的物质形态物质区别联系除了具有万事万物的共性（客观实在性），还有自身的个别属性。是具体的，多变的，有生有灭的概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质——客观实在性是抽象的，永恒的、不生不灭的 物质是对具体的物质形态概括和抽象, 具体的物质形态是物质的具体表现。 二者是抽象和具体、一般和个别、共性和个性的关系。不是整体与部分、多数与少数、大和小的关系混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代唯物主义哲学的观点。 哲学的物质概念与自然科学的物质概念哲学上的物质概念自然科学中的物质概念概括了整个世界一切客观存在的事物和现象的共同本质（客观实在性）。只涉及自然界中的一部分，或者说只涉及一部分物质具体形态的共性特征。具有暂时性、相对性。具有永恒性、绝对性。混淆二者、将哲学上的物质概念等同于自然科学中的物质概念是近代机械唯物主义（形而上学唯物主义）的观点。从哲学看，下列观点是否正确？１.物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥２.有形的实体就是物质。３.物质是基本粒子。４.物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念原始社会人类生活情景图　　二、人类社会是不是也是客观的呢？人的演化和人类社会的产生阅读教材第30页探究活动。思考:(1)人类社会的形成需要哪些物质条件? (1)人类社会形成所需要的物质条件包括必要的生存空间即地理环境、人口因素和特定的生产方式(包括生产力和生产关系)。(2)是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变?创造了人的生理结构，形成了手脚分工劳动使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系2.人类社会本质上是一个客观的物质体系 生产方式构成基本要素自然地理环境客观的 人口因素集中体现了人类社会的物质性 手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。 —— 马克思生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。 3、人的意识是社会的产物从古猿到人的进化中脑量的变化 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。（第五课）（二）人类社会的物质性1.从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物2.从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。地理环境人口因素生产方式3.从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课）4.人的意识是社会的产物（第五课）人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。（第五